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建湖县xx实验初级中学2016-2017学年度第二学期 九年级英语 备课组工作计划(2017年2月13日)部门九年级英语备课组负责人xxx情况简析学生情况分析 这个学期是初三最关键的一个学期,这学期的教学工作成效直接影响着中考成绩。从上学期的期末成绩来看,英语平均分较理想,排名县第六名。不足的是分差较大,低分人数较多。优秀人数不多。部分学生出现厌学情绪,且重视英语程度不够,学习方法也掌握得不好,学习上缺乏吃苦耐劳精神。教材分析七年级到九年级共6本书;需要掌握词汇1600个;需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等23项;需要掌握交际用语包括问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺、提供帮助、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等20个类别;会表达的话题有个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等13个项目。 本学期的教学重点主要包括: 词汇:识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中所有单词。 语法:掌握6种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时。了解部分构词法,掌握英语的基本句子结构:五种简单句,并列句,复合句(状语从句及定语从句)。 阅读:主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平,再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。 写作:书面表达是中考中失分最大的题目,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯,如大小写,标点等。 教学难点是:学生能够根据话题进行讨论,正确的使用各种时态,掌握单词的各种用法。提高阅读能力。 指导思想 结合对我校初三学生第一学期期末考试细致深入的分析,准确把握学生们的现状,在备课组内继续深入学习研究课标及中考说明的精神,深入研究近3年中考试题以及各县模拟试题考察的内容及重点,明确各项知识与技能在中考中的要求;研究上好复习课的有效方法及途径,做好初三总复习的各项工作,努力提高教研工作的质量。具体目标和措施具体目标1、加强学习高效课堂教学模式,改革课堂教学模式,提高学生的学习能力,增强课堂效果,把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作,抓好优秀生,提高边缘生,盯住学困生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取取得好成绩。 主要措施1、 加强教育理论学习,提高教师理论素养2、 充分发挥备课组的作用3、 认真学习新课程标准,钻研三个年级教材,形成固定的知识体系,研究2016年的考试说明,精选近三年的中考题 4、 实施英语分层,增强英语学习兴趣,提高课堂教学效率5、 加强基础落实的力度,增强综合训练的强度6、 用好中考人机对话加大听力、口语训练量,提升学生们的听力和口语能力7、 加强阅读训练尤其是阅读的限时训练8、 每周进行写作训练9、 合理安排复习时间,提高教学质量教学进度表周次教学内容课时备注1九年级第3单元 52九年级第4单元 53复习七年级上U1-5 口语训练54复习七年级上U6-8 复习七年级下U1-2 口语训练55复习七年级下U3-7 口语训练56复习七年级下U8复习八年级上U1-4 口语训练57复习八年级上U5-8 口语训练58复习八年级下U1-5 口语训练59期中考试10复习八年级下U6-8 复习九年级上U1-2 511复习九年级上U3-7512复习九年级上U8复习九年级下U1-4513专项训练 ( 数词、形容词、副词、连词、动词时态、语态、主谓一致)514专项训练 (倒装句、简单句、并列句、复合句)515专项训练 (完形填空、阅读理解、书面表达)516模拟训练517错题回顾,中考 518
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