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R二年级上册,15 大禹治水,禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王,他最卓著的功绩,就是历来被传颂的治理滔天洪水,又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。,我会认,洪,hn,自由读课文,读准字音,读通句子。,毒,d,蛇,sh,兽,shu,伤,shn,灾,zi,难,nn,仍,rn,退,tu,继,j,续,x,认,rn,训,xn,被,bi,恢,hu,收集水滴,兽,蛇,毒,洪,伤,灾,难,仍,认,训,被,恢,退,继,续,读一读,洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 消退 继续 认识 恢复,1、这篇课文讲了一个什么故事? 2、试着复述这个故事。,再读课文,思考问题:,很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。,读课文,说一说洪水的危害有多大。,故事发生的时间,危害,大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽,齐读第2自然段,说一说:洪水过后谁在处理水患?结果如何?用“_”画出你获得的信息。,洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好它。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,人物: 治水方法: 时间: 结果:,鲧,筑坝挡水,九年,洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,细读第3、4自然段,说一说: 禹是如何治水的?结果如何? 从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗?,禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。,疏通河道,引水入海,人物: 治水方法: 时间: 结果:,禹,疏导,十三年,洪水退了,百姓们过上了安居乐业的生活。,从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人?找出关键词句读一读。,再读课文,你能试着复述这个故事吗?,提示:,洪水使人们生活痛苦。,鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。,禹治水,三过家门而不入。,禹用疏通河道的办法,带领人们治好了洪水。,结构梳理,人民生活痛苦,洪水泛滥,大禹治水,禹继续治水,鲧治水失败,三过家门而不入,吸取鲧的教训,疏导治水,疏通河道,引水入海,人民安居乐业,治水成功,无私奉献 治水造福,大禹治水,视频欣赏,1.读一读、记一记课后习题中的词语。 2.把这个故事讲给家人听,并说说你从中学到了什么?,洪,难,道,洪水,灾祸,灾难,道路,灾,我会写,认,业,产,认为,被动,农业,生产,被,同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视频开始听写吧!,
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