现实主义诗人,诗圣,杜 甫,（712770）,诗 史,用 诗 歌 写 成,的 历 史,公元761年秋天,茅 屋 为 秋 风 所 破 歌,情感把握：,痛 惜,痛 心,痛 苦,忧 国 忧 民,情感把握：,痛 惜,痛 心,痛 苦,忧 国 忧 民,第一节赏析：,1、作者用哪个词语来描写秋风？,（怒号）,2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？,（“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它 运用了拟人的手法。）,3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？,（ “卷”字好。即形象又有力度。）,4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？,（还有：“飞”“洒”“挂”“飘转”“沉” 等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。）,5、请给本段加一个小标题。,（秋风破屋）,板书：,秋风破屋,茅屋为秋风所破歌,第二节赏析：,1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是 被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老 无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用 了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？,（诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。）,3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？,（ 一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？ 二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。）,4、给本段加一个小标题。,（ 群童抱茅 ）,2、群童为何抱茅？,（本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是 调皮。也许还有更深层的原因-譬如：社会现实，杜甫 与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的 社会造成人民贫困、灾难。）,板书：,秋风破屋,群童抱茅,茅屋为秋风所破歌,第三节赏析：,1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？,（下雨）,2、给本段加一个小标题。,（夜雨湿屋）,3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠 的心情？,（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）,板书：,秋风破屋,群童抱茅,夜雨湿屋,茅屋为秋风所破歌,第四节赏析：,1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？,（ 安得广厦千万间吾庐受冻死亦足 ）,2、给本段加一个小标题。,（ 祈求广厦 ）,3、由此可见杜甫是一个怎样的人？,（ 忧国忧民 ）,板书：,秋风破屋,群童抱茅,夜雨湿屋,祈求广厦,茅屋为秋风所破歌,忧国忧民,板书设计：,茅 屋 为 秋 风 所 破 歌,秋风破屋,群童抱茅,夜雨湿屋,祈求广厦,天下寒士俱欢颜,忧国忧民,