宁波市2011年初中毕业生学业考试科学说明 本考试说明根据中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育科学(79年级)课程标准(实验稿)以及华师大版初中科学教材，结合我市教学实际制定而成。 一、考试范围和要求 (一)考试范围 以全日制义务教育科学(79年级)课程标准(实验稿)中内容标准所规定的内容为考试范围。 在考查上述范围所规定的概念、原理性知识和观察实验能力的同时，注重对科学探究能力，如提出问题、建立猜想与假设、设计研究方案、收集和处理数据、根据数据和信息材料得出初步结论、评价和交流研究成果等探究的过程与方法，以及初步的分析、比较、分类、综合、归纳、演绎等思维能力和运用所学知识解释常见自然现象、解决简单实际问题的能力，并结合具体的事例或情景考查学生接受或体验科学的态度、情感和价值观教育所达成的目标。 (二)考试要求 (1)知识性考试的水平要求由低到高分为：了解水平(用a表示)、理解水平(用b表示) 和应用水平(用C表示)。 了解水平：对所学的知识有初步的认识，包括对有关术语、概念、原理、规则、定律的再现或再认，能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。 理解水平：能领会所学知识的意义，把握知识的内在逻辑联系，区分不同的概念，能作出简单的解释、说明、形式的转换、结果的预测等。 应用水平：能用所学的知识解释简单的自然现象，能运用所学的概念、原理、规律解决简单的实际问题。 其中较高层次的要求包含较低层次的要求。 (2)技能性考核目标由低到高为模仿水平(用a表示)、独立操作水平(用b表示)、迁移水平(用c表示)。 模仿水平：能根据实际操作进行模拟。 独立操作水平：能根据一些情景，绘制出图表，运用一些基本仪器进行测量、测定，能运用所学公式、原理进行简单计算。 迁移水平：能在新情景中运用计算、测量、绘制等技能。 (3)体验性考试要求由低到高分为体验水平(用a表示)、反应水平(用b表示)、领悟水平(用c表示)。 体验水平：通过某一问题的解决，情感上感受或体验某种科学态度、情感和价值观。 反应水平：能以持有的科学态度、情感和价值观对现象或事例进行价值判断。 领悟水平：认同某种科学态度、情感和价值观，并能付诸于持续的行动。 二、考试方式 (一)考试形式与时间 采用闭卷笔答的形式。试卷满分l50分，考试时间为120分钟。 (二)试卷结构 根据课程标准的要求，考试内容分为“科学探究”、“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇宙与空间科学”、“科学、技术与社会的关系”五个部分。其中“科学探究”和“科学-技术与社会的关系”的考查融人“生命科学”、“物质科学”、“地球、字宙与空间科学”的考查，各部分的分值大致分布如下： 项。 目 试卷分值 考试内容分布 生命科学 物质科学 地球、宇宙与空间科学 其中：科学探究 科学、技术与社会的关系 304分 1086分 123分 不低于30分 102分 考试要求分布 a了解 b理解 c应用 706分 504分 304分 题型分布 选择题 简答题 实验探究题 分析计算题 603分 402分 202分 302分 试题难度分布(试卷难度系数控制在0.75左右) 容易题 稍难题 较难题 1056分 304分 152分 三、考试目标 (一)科学探究(过程、方法与能力) 考试内容 考试要求 科 够 于 探 究 1能针对自然现象、科学问题或探究情境，提出可通过科学探究解决的问题 b 2能针对所提出的问题作出可检验的猜想或假设 b 3能针对探究目的和条件，设计合理的实验方案，或对具体方案的合理性进行评价 b 4能使用基本仪器进行安全操作，会观察、测量、记录数据；能获取多种信息，通过处理信息获得事实与证据 c 5将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释和初步结论 c 6能用语言、文字、图表、模型等方式表达探究的过程和结果；能对探究过程进行初步评价 b (二)生命科学 主题l 生命系统的构成层次 考试内容 考试 要求 (一)观察 多种 多样 的生 物 1观察生物、 学会使用放大镜、显微镜，观察常见生物；描述其形态和生活习性 举例说明生物多样性及其意义 b c (二)细胞 1：细胞基本结构 观察、认识洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构 应用细胞的结构知识解释某些生命现象 b b 2细胞是生命活动的基本单位 知道细胞是生命活动的基本单位 识别动物和植物细胞 a a 3细胞分裂、生长与分化 说明（了解）细胞的分裂及其意义（） 说明（了解）细胞的生长与分化 a a (三) 种群 生物 群落、生态 系统 和生 物圈 1能使用检索表对生物进行分类，说出分类的方法（依据） a 2列举生物分类的单位 a 3生物种群和群落 识别（辨别）常见的生物种群和生物群落(包括植被) a 4生物对环境的适应性 知道生物对环境的适应性 a 5生态系统 概述（理解）生态系统的四个组成部分及其结构、功能 应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题 b c 6生物圈 说出（知道）生物圈是地球上最大的生态系统 感知（知道）生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性 a a 主题2生物的新陈代谢 考试内容 考试 要求 (一) 绿色 植物 的新 陈代 谢 1无机盐对植物生长的作用 说出了解氮、磷、钾等矿质元素对植物生长的影响 说出了解植物体对无机盐的吸收、运输过程 a a 2植物体对水的吸收、利用和散失 通过植物细胞吸水和失水实验，描述植物体对水分的吸收、利用和散失过程 a 3绿色植物的光合作用 理解绿色植物的光合作用及其重要意义 b 4植物的呼吸作用 探究植物种子萌发及生长旺盛时期的呼吸作用 理解植物呼吸作用及其意义 b ab 5新陈代谢原理对农业生产的影响 知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的问题 知道新陈代谢原理对农业生产的影响 a a (二)人体的新陈代谢 1酶 举例说明消化酶在人体消化过程中的作用 理解酶在生命活动中的主要作用 a b 2人的呼吸 描述了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程 知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件 a a 3尿的生成和排出 描述了解人体内尿的生成和排出的过程 a 4人体循环系统 描述了解人体循环系统的结构和血液循环 会观察鱼的血液微循环 a a 5血型和输血 说出知道血液的主要组成及各成分的功能 说出骨髓造血的功能 描述了解人体AB0血型与输血原则 认同献血是公民应尽的义务 a a a c 6新陈代谢中物质和能量的变化根据植物和人体的新陈代谢过程，概括生物新陈代谢中物质和能量的变化 c 主题3生命活动的调节 考试内容 考试 要求 生 命 活 动 的 调 节 1植物的感应性。 列举植物对光、重力、水、机械刺激的感应性现象 知道植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程 a a 2人体神经系统 说出了解人体神经系统的结构和功能 探究列举人体对外界刺激产生的反射现象 能区别非条件反射和条件反射 a a b 3人体激素 列举激素对人体生命活动调节的作用 说出知道激素分泌不正常引起的常见疾病(呆小症、侏儒症、巨人症、甲状腺机能亢进等) a a 4人体是一个统一的整体 以体温调节为例说明人体是一个统一的整体 b 主题4生命的延续和进化 考试内容 考试 要求 (一) 植物 的生 殖与 发育 1绿色开花植物的生殖方式 描述了解绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的应用， 识别花的结构 描述了解果实、种子的形成过程 a a a 2种子萌发 说出了解种子萌发的过程 探究种子萌发的条件 a b (二) 人类、 动物 的生 殖与 发育 1人的生殖 知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳 a 2人的发育 了解青春期的生理和心理变化特点 a 3动物的生殖与发育 列举动物的生殖方式 了解动物克隆技术的进展 a a (三) 遗传 与进 化 1遗传与变异 识别了解遗传与变异 懂得遗传与变异在育种方面的应用 了解常见的遗传病 a b a 2遗传物质 说出遗传物质的作用 知道基因、DNA和染色体及其相互的关系 a a 3基因以及基因工程 举例说明基因的作用以及基因工程 知道人类基因组计划的意义 a b 4优生 列举优生的重要性 懂得近亲结婚的危害 a b 5生物进化 列举生物进化现象 了解达尔文进化论的主要观点 a a 主题5人、健康与环境 考试内容 考试 要求 (一) 人 体 保 健 1健康的概念描述健康的概念 a 2人体免疫 识别人体特异性免疫和非特异性免疫 举例说明计划免疫和人工免疫 a a 3平衡膳食 了解人体七大营养素的作用 树立平衡膳食的观点 a b 4健康生活模式 能识别健康与不健康的生活方式 描述吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式 a b 5人类常见疾病 了解引起冠心病、糖尿病、恶性肿瘤等常见疾病的主要因素及其预防措施 a (二)健康 与环 境 1传染病 了解传染病的特点 了解传染病传播的三个环节及其预防措施 列举常见的传染病（包括性传播疾病）及其预防措施 a a a 2.急救基本方法 了解触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法 a (三)人类 与态环 境 1人口问题 解释人口过度增长给自然环境带来的严重后果 b 2生态平衡 结合实例说明生态平衡的现象和意义 b 3保护生物多样性 描述举例说出生物保护与自然保护的意义和措施 形成保护生物多样性的意识 a C (三)物质科学 主题l常见的物质 考试内容 考试 要求 (一) 物 质 的 性 质 1物质的物理变化和化学变化 描述知道物理变化和化学变化 区别物质的物理变化和化学变化 a b 2物质主要的物理性质和化学性质 了解物质的主要物理性质和化学性质的含义(如物质的密度、比热容、熔点、沸点、导电性、溶解性、酸碱性等) 辨认导体和绝缘体 能用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象 a a b 3物质的密度 概述物质密度的含义 知道密度单位的含义 应用=mV进行简单的计算 运用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度 a a b b 4晶体熔化和凝固 理解晶体熔化图像的意义 描述知道晶体熔化和凝固过程中的特点 说出知道熔点、凝固点的含义，能说出冰的熔点为0 b a a 5饱和溶液与不饱和溶液，溶解度，溶解度表 说出了解溶液的组成，能区分溶质和溶剂 区别饱和溶液与不饱和溶液 列举影响物质溶解性的一些因素，了解温度对物质的溶解性的影响 描述了解物质的溶解度的含义(不要求溶解度的计算) 会查阅溶解度表和溶解度曲线 a b a a a (二) 水 1水的组成和主要性质，水对生命体和经济发展的影响 说出知道水电解后的产物 描述了解水的组成 描述知道水的主要物理性质和化学性质，知道水在标准大气压下的沸点是l00 举例说明水对生命体的影响 举例说明水对经济发展的影响 说出知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂 a a a a a a 2悬浊液、溶液和乳浊液 辨认溶液、悬浊液和乳浊液 说出知道溶液的特点 a a 3溶液中溶质的质量分数，配制一定溶质质量分数的溶液 说明了解溶液中溶质质量分数的意义 溶质的质量分数简单计算 说出配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤与操作方法 按要求配制溶液(学会配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤与操作方法) a b a c 4水资源和水污染 描述了解我国和本地区的水资源概况 说明知道常见水污染的原因、危害及防治措施 体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识 a a