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平原二中 九年级生物 学案 第四章 第一、二节 编制:李延松 审核 一、学习目标:1、 说明细胞核是遗传的控制中心,DNA是主要的遗传物质。2、 尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。3、描述人的染色体组成和传递规律。能够解释人类性别决定的原理。能力目标 :通过模拟实验,培养学生动手、观察能力以及运用所学知识解决问题的能力。情感态度价值观: 能用科学的态度看待生男生女的问题,认同男女性别比合理的重要性。二、教学重点:细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。解释人类性别决定的原因三、学法指导:按照“自主学习-小组讨论-知识自测-学生反思”的步骤学习四、教与学互动设计:【一】自主学习,整体感知 (一) 遗传的物质基础1生物学上把后代与其亲代相似的现象,叫做 。2伞藻嫁接实验表明,生物的遗传物质主要存在于 中,即 是 的控制中心。3.染色体(1)概念:正在分裂的细胞中,存在着一些能被碱性染料染成深色的物质叫 。(2)化学成分主要包括_和_,是生物的主要遗传物质。(3)染色体的存在形式:在体细胞中;在生殖细胞中。 4.基因:上的许多与_相关的片段;在体细胞中;在生殖细胞中。5.明确细胞核、染色体、DNA、基因的关系:_(二 )人类的染色体与性别的决定1.人类的染色体科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列排序图。请分析回答:(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是 存在的。染色体是由 和 两种物质组成的。(2)人的体细胞中有染色体,其中决定个体性别的一对染色体是,其余的22对染色体叫做。(3)生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体数目的_ ,共有_条;体细胞中成对的染色体都不会存在于同一个生殖细胞中(4)根据染色体组成可以判断,乙为 (填男或女)性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有 条染色体。(5)若甲、乙是一对夫妇,则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有 染色体的生殖细胞结合,所生后代的性别表现为女性。(6)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是 。2. 人类染色体的传递(1)生殖过程中染色体数目的变化:生殖过程中,生殖细胞的染色体数目。(2)受精过程中染色体数目的变化人的体细胞中含有染色体,所产生的精子和卵细胞中个含有染色体。通过作用,精子与卵细胞的细胞核融合在一起,受精卵中的染色体数目又恢复到。其中的每一对染色体,都是一条来自,一条来自。(3)亲代的遗传信息随着传递给了后代,人类的遗传就是通过在亲代与后代之间的传递实现的。3、人类的性别决定(1)女孩:含染色体的精子与卵细胞结合,形成的受精卵性染色体组成是。(2) 男孩:含染色体的精子与卵细胞结合,形成的受精卵性染色体组成是。(3)正常情况下,两种精子与卵细胞结合的机会是的,生男生女机会是的。(4)科学研究表后代明,人的性别也是由_决定的。4、观察染色体传递过程示意图父亲(对染色体) 母亲(对染色体) 精子(条染色体) 卵细胞(条染色体)子女(对染色体)【二】合作交流,多边互动: 【三】总结回顾,拓展延伸1、尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。2、解释人类性别决定的原因【四】检测反馈,展示收获1、人的性染色体存在于( )A.体细胞 B.生殖细胞 C.受精卵 D.以上所有细胞2、新生儿的性别主要取决于( )A.母亲的体细胞 B.父亲的体细胞 C.精子和卵细胞 D.精子的类型3、人的体细胞中共有23对染色体,其组成是( )。 A22对常染色体+XX B22对常染色体+XY C22对常染色体+XX或22对常染色体+XY D23对常染色体4、人类和其他高等动物的性别是在什么时候决定是在( )A.新个体出生时 B.受精卵发育成新个体时 C.精子与卵细胞结合时 D.形生殖细胞时5、能决定眼睛是双眼皮还是单眼皮的遗传物质是( )A、DNA B、细胞核 C、基因 D、染色体6、下列有关染色体、DNA、基因三者的关系叙述不正确的是( )A、DNA主要在染色体上 B、基因在DNA分子上C、一条染色体上有很多DNA分子 D、一个DNA分子上有很多基因7、下列排序由大到小正确的是( )A、染色体、基因、DNA B、基因、DNA、染色体C、染色体、DNA、基因 D、DNA、基因、染色体8、下列不属于遗传现象的是 ( )A“一娘生九子,九子都像娘” B“种瓜得瓜,种豆得豆,来源:Z|xx|k.ComC“将门出将子” D“老鼠生儿打地洞”9、人的红细胞、上皮细胞、精子、卵细胞、受精卵中染色体数目依次是( )A. 0 23 46 46 46 B. 0 46 23 23 46 C. 46 23 23 23 46 D. 23 46 23 23 23 10、一位母亲生了一儿一女双胞胎,这两个小孩来自( )A.一个受精卵 B.一个卵细胞分别与两个精子结合C.两个受精卵 D.两个卵细胞与一个精子结合11、人类的染色体在亲代和子代间是如何传递的呢?请同学们阅读78页教材分析讨论图4.4-6,染色体传递过程示意图,据图回答: a b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均条 ; cdefabX 父A A 母A表示父母分别产生生殖细胞的过程, 生殖细胞c d分别叫做和,他们的染色体数均为条,比a b减少 ; B过程为形成的e细胞叫做 , 它的、染色体数 B 为对,又恢复到与细胞一样的数量。 c过程为,f细胞是女儿的细胞,其染色体为条由上述可以看出,人类亲子代的体细胞中染色体数目是 C的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自。 一条来自。因此,后代个体具有的遗传物质。【五】课后反思_
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