第29讲 不等关系与不等式,第29讲 不等关系与不等式,知识梳理,第29讲 知识梳理,ab0,ab,第29讲 知识梳理,ba,ac,acbc,acbc,acbc,acbd,acbd,要点探究, 探究点1 不等关系,第29讲 要点探究,第29讲 要点探究,第29讲 要点探究, 探究点2 比较大小,第29讲 要点探究,思路 利用不等式的性质及两个实数比较大小的原理，用比较法(作差或作商)比较,第29讲 要点探究,第29讲 要点探究,第29讲 要点探究,第29讲 要点探究,变式题, 探究点3 不等式的性质,第29讲 要点探究,第29讲 要点探究,答案 (1)A (2)C,第29讲 要点探究,第29讲 要点探究,变式题,思路 把目标用已知表示出来，根据不等式的性质确定目标的范围即可求出其最大值,第29讲 要点探究,答案 27, 探究点4 与不等式性质有关的函数值范围问题,第29讲 要点探究,第29讲 要点探究,第29讲 要点探究,第29讲 要点探究,规律总结,第29讲 规律总结,1建立实际问题中的不等关系的关键是抓住其中制约目标的变量，如本节例1中的目标是“铁钉全部进入木板”，制约这个目标的就是第二次与第三次受击后进入木板的铁钉长度，这就是其中的变量，只要变量找出来了，就可以根据要求列不等式,第29讲 规律总结,