【预】人教必修4第1课窦娥冤教学资料一、认识作者姓名关汉卿字号已斋叟朝代金末元初籍贯大都（北京）生平简介关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，着名的戏曲作家。他精通音律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈，也会下棋射猎，具有多种多样的才艺，用南吕一枝花不伏老中话说就是“我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作，会吟诗、会双陆。”当时由于元朝阶级矛盾和民族矛盾尖锐，关汉卿不满当时的社会现实，他不愿做官而进入社会底层。他一生主要从事戏剧活动，不仅写剧本，而且登台演唱，借助元杂剧艺术来揭露现实黑暗，寄托自己的情感和愿望。 关汉卿比英国戏剧大师莎士比亚早三个多世纪，共创作杂剧六十多种，现仅存十八种。流传较广的有窦娥冤救风尘望江亭单刀会鲁斋郎等。关汉卿剧作具有深刻的社会内容。他同情弱小，憎恶强权。在他笔下，被压迫的人民总是那样勇敢、正直而又充满着智慧；而上层统治阶级总是如此卑劣、低下和贪婪。他的剧作既深刻地反映了现实，又放射着理想的光辉，深受人民喜爱。主要作品杂剧今知有67种，现存16种，小令40多首，套数10多首，其中窦娥冤、救风尘、望江亭、拜月亭、鲁斋郎、单刀会、调风月等，是他的代表作。作品风格他的剧作深刻地再现了社会现实，充满着浓郁的时代气息。慷慨悲歌，乐观奋争，构成关汉卿剧作的基调。在关汉卿的笔下，写得最为出色的是一些普通妇女形象，窦娥、妓女赵盼儿、杜蕊娘、少女王瑞兰、寡妇谭记儿、婢女燕燕等，各具性格特色。二、文本知识1.元杂剧（1）结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱(其他角色只有说白)，分别称为“末本”或“旦本”。 （2）角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等；女配角有副旦、外旦、小旦等。 净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。 此外，还有孛(b)老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。 （3）剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心里话；带白：唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。2.背景资料故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。杂剧窦娥冤反映的就是元朝社会的黑暗现实。3窦娥冤的取材今天，我们学习窦娥冤，窦娥冤取材于后汉书于定国传中的一个故事：汉朝东海郡有一位妇人，年少守了寡，并且没有儿子，奉养婆婆非常用心。她的婆婆多次想要让她改嫁，她始终不肯。婆婆就对邻居说：“儿媳妇待我真是太孝顺了，可怜她没有儿子又守了寡。我老了，总是拖累年轻人，这可怎么办呢？”后来，婆婆就自己上吊死了。婆婆的女儿向官府控告说：“这妇人杀了我的母亲。”官吏抓捕了妇人，妇人辩解说不曾杀死婆婆。官吏于是刑讯逼供，孝妇只得被迫承认，太守于是杀了孝妇，郡中因此大旱三年。详细的案子上报，于公认为这妇人奉养婆婆十几年，因孝顺而闻名，一定不会杀死婆婆。于是于公详细查证，最后为孝妇平反昭雪。4窦娥冤剧情梗概窦娥自幼丧母，父亲窦天章是楚州一名贫困儒生，因无钱进京赶考，无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。结婚后不久，丈夫病故，两代孀居，婆媳两人相依为命，生活十分贫苦。一天，蔡婆去找赛芦医索债，赛芦医谋财害命，蔡婆被当地恶棍张驴儿所救。张驴儿持恩逼婚，要蔡家婆媳坐堂招婚。蔡家婆媳不肯，张驴儿便想毒死蔡婆，好霸占美貌弱小的窦娥。不料，他准备的毒药误被其父饮下身亡。蔡婆为了免除灾祸，给了张驴儿十两纹银，让他买棺葬父。张驴儿却以这十两纹银为证据，讹诈蔡婆害死了自己的父亲，他买通当地县令，对蔡婆横施酷刑。窦娥怕婆婆年老体弱，经不起折磨，只得含冤忍痛自己承担，被判处死刑。窦娥死后，应其誓言，血溅素练，三伏时节瑞雪纷飞，楚州地面干旱三年。六年后，窦娥的父亲窦天章金榜提名，考取了状元，路过山阳。当日深夜，他正在审阅案卷，忽然见到女儿窦娥前来，求父亲代女儿伸冤昭雪。窦天章开堂审案，终于，窦娥的冤案得以昭雪。三、字词归纳1给加点的字注音。刽子手（ ） 提防（ ） 盗跖（ ） 错勘（ ） 前合后偃（ ） 罪愆（ ） 尸骸（ ） 一陌儿（ ） 古陌荒阡（ ） 湛湛（ ） 苌弘（ ） 应验（ ） 甘霖（ ） 痊济（ ） 鳏寡孤独（ ） 处决（ ） 昭雪（ ） 嫡亲（ ） 撺掇（ ） 挣揣（ ）看觑（ ） 绣闼（ ） 恓惶（ ） 哥哥行（ ） 恁的（ ） 2给下列多音字注音。 3根据拼音写汉字 4解释下列词语。盘缠：_令爱：_顽劣：_鳏寡孤独：_阑珊：_惫懒：_举案齐眉：_忤逆：_罪愆：_嗟怨：_杳无音信：_古陌荒阡：_甘霖：_应验：_亢旱：_5根据对下列近义词的辨析，选词填空。(1)殷切恳切辨析：殷切：多指组织对成员，长辈对晚辈等。恳切：指上下级，长幼及同志间的真诚希望。我_希望得到大家的帮助。我们绝不能辜负老师_的期望。(2)逗留停留辨析：逗留：暂时停留。停留：暂时不继续前进。今年春节她在家乡_了一个星期。我们不能_在目前的水平上。(3)见识见解辨析：“见识”指明智地、正确地作出判断及认识的能力。“见解”指看法、评价。有一位外国教授说过，阅读经典的用处，就在教人_经典一番他接受的容易，可就没有什么精到的_。6背诵课文，照原文填空。(1)_，有鬼神掌着生死权。(2)地也，_！天也，_！哎，只落得两泪涟涟。(3)天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？_，_。7指出下列句子中的通假字。（1）可怎生糊突了盗跖、颜渊（2）则被这枷纽的我左侧右偏（3）这都是官吏每无心正法8解释下列句子中加点的字，注意古今异义情况。兀的是借钱的文书 嗟怨 杳无音信 尸骸 负屈衔冤 古陌荒阡 甘霖浪荡乾坤，怎敢行凶？ 怎不见天地也生埋怨。9解释下列句子中加点的词语，指出其古今意义的不同。（1）行动些，行动些 （古义： 。今义： 。）（2）断送出古陌荒阡 （古义： 。今义： 。）四、内容探究10阅读课文，填空。(1)窦娥冤全称_，是元朝关汉卿的杂剧代表作，悲剧剧情取材自“_”的民间故事。全剧共_，开头有一个“楔子”(序幕)，第一折为故事的_，第二折是故事的_，第三折是情节的_，第四折是故事的结局。(2)窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：_、_、_。这其中运用的四个典故分别是_、_、_、_。这四个典故所涉及的四个人物分别是_、_、_、_。(3)作品在艺术上，体现出_与_风格的融合。作品用丰富的_和大胆的_，设计超现实的