【金版学案】2014-2015学年高中语文 模块综合检测卷 粤教版选修传记选读 (测试时间：120分钟 评价分值：120分) 一、基础知识(共12分) 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A刹那/凶煞 佝偻/褴褛 开拓/拓本 B. 辟邪/裨益 山坳/违拗 盛开/盛饭 C. 孝悌/倜傥 猝死/淬火 擂鼓/打擂 D. 管辖/狡黠 饯别/栈道 孱头/孱弱 解析：A项，ch/sh，lu/l，tu/t；B项，b，o，shng/chng；C项，t，c/cu，li/li；D项，xi，jin/zhn，cn/chn。 答案：A 2下列语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( ) 2013年10月21日，百度正式宣布进军互联网金融界，并将联手华夏基金推出新的理财产品“百发”，此外百度金融平台还动用“土豪战术”大肆揽客，以图同此前借“余额宝”独步“武林”的阿里巴巴一决高下。这意味着阿里巴巴在互联网金融界呼风唤雨的局势将要改变。 A进军 B大肆 C一决高下 D. 呼风唤雨 解析：A项，进军：军队向目的地进发；也泛指人们向某个目标前进。B项，大肆：谓无顾忌地进行某种活动(多指做坏事)，常用于贬义。C项，一决高下：通过某种形式的较量来分出实力的高低。D项，呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量，也比喻具有非凡的本领，此外，也可形容反动势力猖獗。 答案：B 3下列句子，没有语病的一项是( ) A昨日上午，武江区组织执法人员到西联镇开展集中拆违，依法对影响芙蓉新区发展建设、抢搭抢建的违法建筑共1000多平方米进行了强制拆除。 B对于市福利院接收弃婴的能力远超过预期已达到极限这个问题上，广州市福利院院长徐久宣布：从今天起，市福利院“婴儿安全岛”暂停试点。 C新丰县丰城街道横坑村260多盏路灯全都安装完毕并投入使用，为该村群众晚上安全出行带来极大的方便，该便民举措受到该村群众一致好评。 D个别公安民警出现了失职渎职、执法犯法问题，这不仅侵蚀了公安机关的公信力，还损害了其个人的形象，甚至使公众丧失了对法律的信任。 解析：A项，成分残缺，在“开展集中违拆”后加“行动”。B项，“对于问题上”属句式杂糅，或说“对于问题”，或说“在问题上”。D项，语序不当，“侵蚀了公安机关的公信力”和“损害了其个人的形象”调换。 答案：C 4在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( ) 提起楷书，人们必称颜真卿。_，_，_。_：_；_。于是，颜体字诞生了。 一方面，人们的审美倾向发生了变化和游移 这种风格，缘于他以智慧和胆略对楷书的结体、用笔、力度都进行了改造和组合 颜真卿是唐朝新书体的创造者 颜体字的出现，不是孤立和偶然的 另一方面，颜真卿为新的审美思潮提供了新的艺术式样 他的楷书宽绰浑厚，气势雄伟 A B C D 解析：既是总起句，又是连接上一句的过渡句；是说明颜真卿楷书总的特点；是详细解说颜体字风格形成的原因；引起下一个内容说明颜体字出现的原因。 答案：B 二、阅读理解(共66分) (一)文言文阅读(22分) 阅读下面的文言文，完成59题。 郭躬字仲孙，颍川阳翟人也。家世衣冠。父弘，习小杜律。太守寇恂以弘为决曹掾，断狱至三十年，用法平。诸为弘所决者，退无怨情。年九十五卒。 躬少传父业，讲授徒众常数百人。后为郡吏，辟公府。永平中，奉车都尉窦固出击匈奴，骑都尉秦彭为副。彭在别屯而辄以法斩人，固奏彭专擅，请诛之。显宗乃引公卿朝臣平其罪科。躬以明法律，召入议。议者皆然固奏，躬独曰：“于法，彭得斩之。”帝曰：“军征，校尉一统于督。彭既无斧钺，可得专杀人乎？”躬对曰：“一统于督者，谓在部曲也。今彭专军别将，有异于此。兵事呼吸，不容先关督帅。且汉制棨戟即为斧钺，于法不合罪。”帝从躬议。又有兄弟共杀人者，而罪未有所归。帝以兄不训弟，故报兄重而减弟死。中常侍孙章宣诏，误言两报重，尚书奏章矫制，罪当腰斩。帝复召躬问之，躬对：“章应罚金”。帝曰：“章矫诏杀人，何谓罚金？”躬曰：“法令有故、误，章传命之谬，于事为误，误者其文则轻。”帝曰：“善”。 后三迁，元和三年，拜为廷尉。躬家世掌法，务在宽平，及典理官，决狱断刑，多依矜恕，乃条诸重文可从轻者四十一事奏之。事皆施行，著于令。章和元年，赦天下系囚，在四月丙子以前减死罪一等，勿笞，诣金城，而文不及亡命未发觉者。躬上封事曰：“圣恩所以减死罪使戍边者，重人命也。今死罪亡命无虑万人又自赦以来捕得甚众而诏令不及皆当重论伏惟天恩莫不荡宥死罪已下并蒙更生而亡命捕得独不沾泽臣以为赦前犯死罪而系在赦后者，可皆勿笞诣金城，以全人命有益于边。”肃宗善之，即下诏赦焉。 (选自后汉书卷四十六) 5对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(3分)( ) A后为郡吏，辟公府 辟：开设 B显宗乃引公卿朝臣平其罪科 平：平息 C躬家世掌法，务在宽平 务：务求 D勿笞，诣金城 诣：造访 解析：A项，辟：征召；B项，平：评判；D项，诣：发配。 答案：C 6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分) ( ) A诸为弘所决者，退无怨情 且汉制棨戟即为斧钺 B事皆施行，著于令 以全人命，有益于边 C太守寇恂以弘为决曹掾 彭在别屯而辄以法斩人 D显宗乃引公卿朝臣平其罪科 乃条诸重文可从轻者四十一事奏之 解析：A项，介词，被/介词，是；B项，动词，在/介词，对；C项，介词，让、使/介词，按照；D项，连词，表承接，于是。 答案：D 7下列各句，都能表现郭躬“掌法宽平”的一组是(3分)( ) 于法，彭得斩之 躬以明法律，召入议 法令有故、误，章传命之谬，于事为误，误者其文则轻 今彭专军别将，有异于此 乃条诸重文可从轻者四十一事奏之 臣以为赦前犯死罪而系在赦后者，可皆勿笞诣金城 A B C D 解析：表现郭躬通晓法律，掌法严明。 答案： 8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( ) A郭躬家族世代为官，父亲郭弘是当年著名的断案专家，郭躬年轻时继承父业，精通法律，后来做了郡吏，被公府征召。 B郭躬认为，按照法律，秦彭应该斩首，但是现在秦彭另率一支军队驻扎于别处，情况不一样。 C郭躬认为，犯罪有故意犯罪和过失犯罪两种，对过失犯罪的应比故意犯罪的处罚要轻。 D郭躬认为皇恩虽然浩荡宽宏，在押死刑犯在大赦时都获得了新生，但大赦令还没有恩及那些已逃亡的死刑犯。 解析：B项，根据原文“于法，彭得斩之”的“之”代“那些人”，不是“斩秦彭”。 答案：B 9断句和翻译。(10分) (1)用“/”给文中画波浪线的语段断句。(4分) 今死罪亡命无虑万人又自赦以来捕得甚众而诏令不及皆当重论伏惟天恩莫不荡宥死罪已下并蒙更生而亡命捕得独不沾泽臣以为赦前犯死罪而系在赦后者 答：今死罪亡命无虑万人/又自赦以来/捕得甚众/而诏令不及/皆当重论/伏惟天恩莫不荡宥/死罪已下并蒙更生/而亡命捕得独不沾泽/臣以为赦前犯死罪而系在赦后者 (2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) 躬少传父业，讲授徒众常数百人。(3分) 译：_ 答：郭躬年轻时继承父亲的职业，宣讲传授法律，学生常达数百人。 (“少”“传”各1分，大意1分) 圣恩所以减死罪使戍边者，重人命也。(3分) 译：_ 答：皇上施恩给死囚犯减刑使其戍边，原因是重视人的生命。(“所以”“重”各1分，大意1分) 参考译文： 郭躬字仲孙，颍川阳翟人。其家族世代为官。父亲郭弘，研习小杜律。太守寇恂让郭弘做决曹椽，断案达三十年，执法公平。那些被郭弘判罪的人，回去后没有怨恨之情。郭弘活到95岁去世。 郭躬年轻时继承父业，宣讲传授法律，学生常达数百人。后来做了郡吏，被公府征召。永平年中，奉车都尉窦固出击匈奴，骑都尉秦彭做他的副将。秦彭带兵驻扎在另外的地方，有时不经请示就依法杀人，窦固上奏皇帝说秦彭专权，擅自杀人，请求诛杀秦彭。显宗于是请公卿朝臣评判秦彭的罪行。郭躬因为通晓法律，也被召见参与审理。大家都认为窦固的上奏是对的，惟独郭躬说：“从法律角度看，秦彭该杀那些人。”皇帝说：“军队出征，校尉要一律受制于主将。秦彭既然没有斧钺，怎么能专权杀人呢？”郭躬回答说：“校尉要一律受制于主将，那是说校尉与主将驻扎在一起，现今秦彭另率一支军队驻扎于别处，情况不一样，军情瞬息万变，有时不容许先禀告主将后再作处置。况且按汉朝制度，戟就是斧钺，这样，判秦彭死罪不符合法律。”皇上听从了郭躬的意见。又有一案，兄弟两人一起杀了人，但罪责还没有分清。皇帝认为做兄长的没有尽到教育弟弟的责任，所以判了哥哥的重刑而免除了弟弟的死罪。中常侍孙章宣读诏书时，误说两人判的都是重刑，尚书上奏皇帝说孙章假传圣旨，罪当腰斩。皇帝又召见郭躬询问他的看法，郭躬回答：“孙章应处罚款”。皇帝说：“孙章假传圣旨杀人，怎么处以罚款呢？”郭躬说：“法律上有故意犯罪和失误犯罪的区别，孙章传达诏书出现错误，事属失误，对失误者法律量刑要轻。”皇帝说：“好。” 后来三次升迁，元和三年，被任命为廷尉。郭躬一家世代掌管法律，务求宽容公平，等到做了法官，审案判刑，大多喜欢同情宽恕，于是写了条陈，对四十多条量刑过重可以从轻论处的条文进行了(修改)，并上奏皇上。都得到施行，并写到了法律文件中。章和元年，大赦天下，对四月丙子日以前的在押犯减轻死罪，不加鞭笞，发配金城(守边)，但大赦令没涉及那些没抓到的逃犯。郭躬上奏皇帝说：“皇上施恩给死囚犯减刑使其戍边，原因是重视人的生命。现在犯了死罪的逃犯总数不下万人，自从大赦天下以来，抓捕的逃犯很多，但赦罪的诏书没有涉及这些人，都判了重罪。我私下想皇上福恩应该浩荡宽宏，但现今死罪已下的人都获得新生，惟独被捕的逃犯却未能享受皇上的恩泽。我认为大赦令之前犯了死罪又在大赦令之后被抓捕的罪犯，都应不加鞭笞，发配金城，这样既保全了人命，又有益于边防。”肃宗认为很对，就下诏赦免了那些抓回来的逃犯的死罪。 (二)诗歌鉴赏(13分) 10阅读下面这首唐诗，回答问题。(7分) 惜 花 (唐)于鹄 夜来花欲尽，始惜两三枝。 早起寻稀处，闲眠记落时。 蕊焦蜂自散，蒂折蝶还移。 攀著殷勤别，明年更有期。 (1)全诗的诗眼是“惜”字，请结合诗句作简要分析。(3分) _ _ 答：诗人看到花儿快凋零了，起了怜惜之心，(1分)早起闲眠(时时刻刻)都记挂着花儿，(1分)花儿凋零了，还约定明年再见。(1分) (2)本诗的三四联最主要的手法是什么？请结合诗句作简要赏析。(4分) _ _ 答：最主要的手法是对比(反衬、衬托)；(1分)以看到花儿快要凋谢就离开的蜂蝶(1分)对比(反衬、衬托)跟花儿依依不舍相约再见的诗人，(1分)表达诗人对花儿的爱惜(怜惜)之情。(1分) 11补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(6分) (1)_，_