导入新课,同学们也许不知道，离乡背井的人们，远渡重洋的海外游子，都习惯在远行之前，带些泥土在自己的身边以示对家乡和祖国的纪念。“宁恋家乡一把土，不恋他国万两金。”一把把看似平凡的泥土里，不知演绎着多少可歌可泣的故事、烙印着多少眷恋的情结啊！这就是中华民族历经千年而流传下来的浓浓的土地情结。今天，就让我们一起来学习土地情结的代表作：著名诗人艾青的我爱这土地。,我爱这土地,艾青,学习目标,1、了解艾青，饱含深情地朗诵诗歌。 2、了解象征的表现手法，把握诗歌描写对象的象征意义。 3、深刻领会诗歌所表达的思想感情。,重点： 1、理解本诗主要意象“鸟、土地、河流、风、黎明”的象征意义，感受作者潜涌在诗歌文字之下的深沉情怀。 2、学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情，培养学生的爱国主义情感。 难点： 1、理解本诗主要意象的象征意义。 2、拓展写作能力训练，对比新旧不同社会背景谈感想，并以诗的形式抒写自己的感想，来歌唱家乡、歌唱学校。,在爱里,在情里,痛苦幸福我呼唤着你; 在歌里,在梦里,生死相依我苦恋着你。 纵然是凄风苦雨,我也不会离你而去。 当世界向你微笑,我就在你的泪光里。 你恋着我,我恋着你, 是山是海我拥抱着你; 你就是我,我就是你, 是血是肉我凝聚着你。 纵然我仆倒在地,一颗心依然托举着你。 晨曦中你拔地而起,我就在你的形象里。,共和国之恋,【艾青】（19101996）,热爱祖国的深挚感情。他的作品被译成十多种文字在国外出版，1985年，法国授予他文学艺术最高勋章。他的诗歌以土地和太阳为主要意象。,现代著名诗人。原名蒋海澄, 浙江金华人。作品集有大 堰河北方向太阳 黎明的通知，表达了诗人,一九三七年七月 抗日战争全面爆发,日本的“三光”政策之一烧光,日本的“三光”政策之二杀光,日本的“三光”政策之三抢光,除非我们死，我们决不回来！,你能忘了吗， 这个血淋淋的数字！,我爱这土地,假如 / 我是一只鸟， 我也应该 / 用嘶哑的喉咙 / 歌唱： 这被暴风雨 / 所打击着的 /土地， 这永远汹涌着 / 我们的悲愤的 / 河流， 这无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的 / 风， 和那 / 来自林间的 / 无比温柔的 / 黎明 然后 / 我死了， 连羽毛 / 也腐烂在土地里面。 为什么 / 我的眼里 / 常含泪水？ 因为 / 我对这土地 / 爱得深沉,艾青, ,诗 歌 赏 析,合作探究,诗人首先借助什么具体事物塑造了“我”的形象？,诗人运用了哪些意象？ 它们有什么象征意义？,合作探究,诗中“土地” 的含义是什么？,艾青是一位与“土地”联系得非常紧密的诗人，他的诗歌中出现最多的两个意象是“土地”和“太阳”。 前者象征祖国，后者象征光明（在本诗中，“来自林间的无比温柔的黎明”也是光明的化身）。,诗题“我爱这土地”，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，这首诗抒发了那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。,诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？ 如何理解这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面” ？,合作探究,这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。,它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。,意象写实和象征手法交织,我爱这土地,意象,象征,鸟,土地,河流、风,黎明,诗人自己,祖国大地,抗争精神,解放区,诗人以鸟的形象自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子情怀。,诗 歌 赏 析,诗歌中哪些词语或诗句深深地触动了你，令你印象深刻？,畅所欲言,表情诵读,假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱,诵读,这被暴风雨所打击着的土地,诵读,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,诵读,这无止息地吹刮着的激怒的风,诵读,和那来自林间的无比温柔的黎明,诵读,连羽毛也腐烂在土地里面,然后，我死了,诵读,因为我对这土地爱得深沉,为什么我的眼里常含泪水？,诵读,课堂小结,同学们，艾青不愧是土地的歌者。今天我们领略了诗人的土地情结。深深感受到了诗人对祖国的挚爱之情。虽然那段炮火硝烟的岁月已经离我们远去了，但是作为一个中国人，我们不应该更不能忘记这段历史。让我们铭记历史，刻苦学习，为创造更加美好的未来而努力奋斗吧！,雪 落 在 中 国 的 土 地 上,雪/落在/中国的土地上， 寒冷/在封锁着中国啊 中国， 我的/在没有灯光的/晚上 所写的/无力的/诗句 能给你/些许的/温暖吗？ 雪落在中国的土地上 1937年12月28日,课外拓展,我/爱这悲哀的/国土， 一片/无垠的/荒漠， 也/引起了/我的崇敬 我/爱这悲哀的/国土， 古老的国土啊， 这国土养育了/那为我所爱的/ 世界上最艰苦/与最古老的种族 北方 1938年2月,艾青,课外拓展,北 方,尝试创作 仿写诗歌,假如你是一只鸟，在这和平的年代，你可以为祖国作出怎样的贡献。写作时注意用意象。（课外完成）,谢谢大家！,