总飞第3L讲_力“力和运动第1课时“力的认识2.力的单位是s.怀日海称一_,征号是i。3.力的作用效果:巴力可以使物体的_发生改变;)力可以使物体的发生改变。4力的三要素:力的大小、和注:力的三要素都影响力的作用效果。1.力是_物体对物体的作用,物体间力的作用是一真互_的。2.力的单位是.年顿信称J生-,箱号是H。3.力的作用效果:力可以使物体的_运动状态“发生改变;)力可以使物体的_形状“发生改变。4力的三要素:力的大小、方向“和_作用点。注:力的三要素都影响力的作用效果唇志飞扁(2015安顺模拟)下列关于力的说法中不正确的是()A.力是物体对物体的作用B.受力物体同时也是施力物体C.只有接触的物体才有可能有力的作用D.力能改变物助状态【解析力是物体对物体的作用,不是物体本身具有的特性,故A正确;力是物体对物体的作用,没有物体也就没有力的作用,受力物体同时也是施力物体,故B正确;不相互接触的物体也会有力的作用,例如磁力重力作用,故C错误;力能改变物体的运动状态,故D正确。【答案C1.(2015温州)如图23-1所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力叶直作用在8点比4点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与()A.力的大小肋芸_q-B.力的方向有关鳝鬣_C.力的作用点有关图2-3-1D:受力面积有关1.(2015温州)如图23-1所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在8点比4点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与(C)A力的大小有关4B:力的方向有关盅气一扛_C.力的作用点有关图2-3-1D受力面积有关浦志飞2.(2015黔东南)黔东南州2015年“5.1“期间,各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动,如图2-3-2所示为凯里体育馆旁甲.乙两队进行拨河比赛的情景,其中乙队取胜,甲,乙两队的拉力()A.两队拉力一样大B.甲队拉力大C.乙队拉力大D无法判断志飞2.(2015黔东南)黔东南州2015年“5.1“期间,各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动,如囹2-3-2所示为凯里体育馆旁甲.乙两队进行拔河比赛的情景,其中乙队取胜,甲,乙两队的拉力(AA.两队拉力一样大B甲队拉力大C.乙队拉力大D.无法判断心人3.(2015怀化)如图2-33所示是足球运动中“头球攻门“的情景,当运动员用头顶球时球的运动方向改变了,说明力能改变物体的_(选填“形状“或“运动状态“),顶球时运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作用是的。志人3.(2015怀化)如图2-3-3所示是足球运动中“头球攻门“的情景,当运动员用头顶球时球的运动方向改变了,说明力能改变物体的_运动状态(选填“形状“或“运动状态“),顶球时运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作用是-相互,的。