1、学会设计二氧化碳的制取装置并制取二氧化碳。,2、熟悉实验室制取气体的思路和方法。,知识与技能：,学习目标,过程与方法：,情感态度与价值观：,体验实验室制取二氧化碳的原理、装置、检验的选择过程,培养多角度、多层次分析问题的能力，体验学习的乐趣,课题2 二氧化碳制取的研究（第2课时）,实验室制取二氧化碳的研究,3.制取和验证,2.选择、组装仪器,1.理想原料 （原理）,1.结合生活经验和已有知识，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，能用化学方程式表示的写出有关反应的化学方程式。,2.实验室制取气体要求产物较纯装置简单反应速率适中反应条件易于实现等，上述这些反应能否用于在实验室里制取CO2？简要说明理由。,制取原理探究,实验室制取气体的装置,气体发生装置,气体收集装置,考虑的因素： 反应物的状态、 反应条件,回顾：实验室制取气体装置的选择,排空气法,向上排气法,向下排气法,排水法,固体加热型,固、液不加热型 ,考虑的因素： 气体的密度,考虑的因素： 不易溶于水、 不与水发生反应,1,2,3,4,3.设计制取二氧化碳的装置,A B C D E,F G H I J,气体制取装置,B,实验室制取二氧化碳的装置,A,D,B,C,检 查 气密性,加药品,收集验满,E,组装 仪器 ,探究活动：探究实验室制取二氧化碳的操作步骤,检验,关于制取二氧化碳的操作过程中细节问题,加药品,收集气体,验满,组装仪器,检查气密性,检查装置气密性的常用方法：升温法,检验,先固体后液体，加完后要把试管固定在铁架台上,将燃着木条放在集气瓶口，木条熄灭则满,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水或将澄清石灰水倒入盛气体的集气瓶中，若石灰水变浑浊，则为二氧化碳。,实验结束整理仪器,把导管伸入水中，用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，就说明装置的气密性良好。 从长颈漏斗加水至液面高于漏斗的下端，再把导管伸入水中，用手紧握锥形瓶，如果导管口有气泡冒出，就说明装置的气密性良好。,怎样检查装置的气密性？,2.下列制取二氧化碳的装置有哪些错误？,1.长颈漏斗下端管口没有插到液面以下。,2.导气管口插到液面以下。,3.用向下排气法收集。,4.导气管口没有插到接近集气瓶底部。,课堂小结,1）反应原理,2）制取装置,3）收集方法,4）验满方法,二 氧 化 碳 实 验 室 制 法,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水，若石 灰水变浑浊，则为二氧化碳。,5）检验方法,将燃着木条放在集气瓶口， 木条熄灭则满。,拓展,通过这节课的探究学习,你会明确了研究实验室制取其它气体的思路,小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。,(1)上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称 ；所缺药品是 ； (2)写出制气反应的化学方程式： _ ； (3)下图是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是(填字母标号，下同) _，其中操作有误的是 。,a b c d e,