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例5 解决问题,20以内的退位减法,一、计算铺垫,导入新知,128,112,123,134,157,126,145,137,159,124,168,136,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,问题:能说说你是怎么计算的吗?,二、学习新知,自主探究,(一)仔细观察,收集信息,问题:1. 看到这个热闹而激动的场面,你知道了什么?,2. 谁能完整地说说这道题的意思?,3. 要求“还有几人没来”,你们会解决吗?(可以 画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。),2. 要想求“还有几人没来”就得知道什么?谁能再说说 ?,二、学习新知,自主探究,(二)反馈监控,暴露资源,问题:1. 你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息?,画,算,1697(人),追问:这幅图表示什么意思?,追问:1. 你为什么用减法计算?,2. 算式表示什么意思?,3. 解答得正确吗?你是怎么知道的?,小结:要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息,根 据这两条和它有关系的信息,就可以解决这个问题了。,三、运用新知,自主练习,小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只, 母鸡有几只?,问题:(1)读一读,你知道了什么?,(2)想求“母鸡有几只”,你想怎么解答?,(4)要想求“母鸡有几只”就得知道什么?,14 6 8 只,(3)这个算式什么意思?,小结:这道题中的“5只鸭”与问题没有关系,所以在解决 这个问题时,这条信息就是个多余信息。,三、运用新知,自主练习,2.,问题:(1)读一读,你知道了什么?,(3)你想怎么解答?,(2)要想求“另一组有几人”,我们得知道什么?,(4)为什么这么列算式?能说说理由吗?,小结:根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。,13 6 7 人,(5)解答正确吗?你是怎么知道的?,三、运用新知,自主练习,问题:(1)读一读,你知道了什么?,(2)要想求“还差几串”,我们得知道什么?,(3)能列个算式解决一下吗?,(4)为什么用减法计算?,(5)解答得正确吗?,3.,还差几串?,作业:第22页练习五,第1题、第4题。,四、布置作业,
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