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语文园地一,小学四年级语文下册,词语盘点,读读写写,洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山,波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁,分一分 描写地名的词语: 描写动作的词语: 带色彩的词语: 描写山的词语: 描写水的词语:,词语盘点,读读记记,翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点,寻找春天,老师带你们去,樱花烂漫,a、选好最佳时机; b、确定春游路线; c、春游注意事项; d、组织丰富的活动; e、需备哪些物品; f、希望有何收获。,小组讨论要求小组内容充分讨论,集中组内所有人的意见,选出最佳方案。 各组设计的方案要具有创造性。 各组可将方案列成简单的提纲,格式如下: 春游活动计划方案,集中评比,确定最佳方案 1、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。 2、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案,组员也可自由作补充发言。 3、评审组及其他组对每组的方案提出质疑,要求其答辩,双方展开讨论。 4、评审组给各组的方案打分,选出最佳方案,全班再共同完善。,这次春游我们小组想 去_,因为_。,我要出去写生!,我们来判断,我要吃很多东西!,我们来判断,我想出去锻炼身体!,我们来判断,我要玩惊险游戏!,我们来判断,我想搞一次野餐!,我们来判断,你觉得春游中应该 有哪些注意事项呢?,要注意安全,不远离集体。,要讲文明,不损坏公物。,要有礼貌,不自损形象。,要讲卫生,不乱扔垃圾。,要讲谦让,学会与人分享。,祝大家 出游愉快!,万物复苏 万象更新 万紫千红欣欣向荣 莺歌燕舞 鸟语花香 春光明媚 春光融融 春暖花开 满园春色 春回大地 春意盎然 百花盛开 百花齐放 繁花似锦 阳春三月 桃红柳绿 草长莺飞 含苞欲放 姹紫嫣红 生机勃勃,比一比,看谁一分钟内记得最多,春天的诗句,满园春色关不住, 一枝红杏出墙来。,等闲识得东风面, 万紫千红总是春。,万树江边杏,新开一夜风。,天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。,不知细对谁裁出, 二月春风似剪刀。,日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。,竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。,春天的诗句 :,满园春色关不住,一枝红杏出墙来。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 万树江边杏,新开一夜风。 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。 春来江水绿如蓝。能不忆江南? 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。,描写春天的诗句,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 孟浩然春晓 谁言寸草心,报患三春季晖。 孟郊游子吟 红豆生南国,春来发几枝? 王维相思 好雨知时节,当春乃发生。 杜甫春夜喜雨 野火烧不尽,春风吹又生。 白居易赋得古原草送别 落红不是无情物,化作春泥更护花。 龚自珍己亥杂诗,口语交际:,走,我们去春游 春天来了,小草纷纷探出头来,柳枝抽出点点嫩芽面对这样的景色,我们会不约而同地说:“走,我们去春游。” 什么时候去春游,到哪儿春游,开展哪些活动,做哪些准备? 安排的春游活动要有意义,想得细致、周到。,习作:,我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如荫,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。 如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。,自读题目, 弄清写作的内容和要求。,内容: (1)校园的一处景物 (2)别处的景物 (3)发生在校园的一件事 要求: 顺序清楚,内容具体,语句通顺。,习作要求: 、仔细观察。 、按顺序写校园 、内容写具体,语句写通顺。,用眼看 用鼻闻 用耳听 用手摸 用口尝,1、观 察,2、感 受,感觉 想象,写好写景作文,怎样写好写景作文呢?,一、立足于观察,观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。 观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了.,二、抓住特征,写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。,三、要层次分明,层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。一般来说,写景文章有如下几种顺序。 1 空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。 2 时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 地点转换顺序。也称移步换景,或参观、游览顺序。,四、要动静结合,所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。,五、要抒发感情,任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。,六、要文辞优美,自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受,怎么写校园一处景物呢?,1、按地点变化的顺序 2、按景物的类别说 3、从静态和动态两方面来说 4、抓住形状、颜色的特点 5、抓住气味的特点 6、用拟人的方法是,会更有趣。 7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草,就可以用上“草色遥看近却无”的诗句,一.总写分写(空间方位变化)总写,校门 花坛 教学楼 升旗台 操场,二.总写分写(春夏秋冬变化)总写,春 夏 秋 冬,描写植物、动物、同学们穿着的变化,三.开头对比写景(静态动态)结尾,动态:同学们上课、活动、体操时的情景 静态:放学后校园的宁静,四、刻画景物,1、抓住特色,形状颜色,清香花瓣,2、具体生动地描写,天山融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。,天山的雪水,从山上流下来,在山脚汇成了溪流,好看极了。,2、具体生动地描写,朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋,绽开着一张张红艳艳的笑脸,热情地向你点头,向你问好。,花圃里有几棵红绒花,花是圆的,红得很鲜艳。,3、在描写中流露情感,朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋,绽开一张张红艳艳的笑脸,热情地向你点头,向你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣,夹着扑鼻的清香,沾在你的身上,让你忍不住做一个深呼吸,那花香丝丝地透进了心底,把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。,4、在写景中融入人的活动,操场上,常常闪动着同学们嬉戏的身影;花丛中,时时传来同学们朗朗的读书声;树荫下,几个同学在讨论着学习问题校园里,到处充满着欢声笑语,洋溢着知识的芬芳,仿佛一艘巨轮,带我们驶向美好未来。,生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌,描写校园的好词好句,讨论:这段话描写了什么景物? 是按什么顺序来写的? 抓住了哪些特点来写的? 运用了什么方法来描写的?,我来到校园东北角的花园里。啊,好美!有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色,竞相开放。瞧,西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的,鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上,十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下,好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来,北边的桃 树轻轻摇摆,小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去,从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊,什么香?随着一丝清香,我来到一棵开着紫色花朵的小树前。 听别人说,这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的,密密麻麻,好不可爱。那花是一串一串的,开在枝干上,像珍珠。最特别的是紫荆先开花,后长叶,你说这奇怪不奇 怪?在东边,有一片不知名的花,那花也是一串一串的,不过是红色的。听人说把花蕊拉出来,吸里面的汁,很甜很甜的。那山茶花有的开放了,红红的,像天上的朝霞;有的含苞欲放,花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。,优美段落一:,春天,校园里百花盛开,清香飘荡,蜜蜂忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说了,叽叽喳喳的唱着歌,使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮雨洒在校园里,小草偷偷地从土钻了出来,好奇地看着这个多彩的世界,同学们在欢乐地玩耍、嬉戏,调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上,惹得他们哈哈大笑。,优美段落二: 春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来,呼吸着新鲜的空气,操场边上白杨树也长出了新芽,呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳,抽出新的枝条,微风一吹,摇摇晃晃,像是在做广播操;细细的柳丝上,不知从什么地方送来的嫩黄色,定眼望去,又有些像绿色。她们的腰好软,轻风将下梢托起,整齐又好看;换个角度看,又一齐垂下来,仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发,吟起了贺知章的咏柳:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。,校门口,一个巨大无比的石头矗立着,“西三镇中心学校”几个红彤彤大字在阳光下显得格外耀眼。走进大门,首先映入眼帘的是学校文化,分别介绍我们学校的办学情况和优秀师生的获奖名单。两旁是粗壮挺拔的桂树和香樟树。清脆的鸟鸣声不绝于耳。,美丽的希望小学,崭新的教学楼和宿舍楼耸立在广场周围。宿舍楼两栋,一栋学生宿舍,一栋教师宿舍。教学楼共有三栋每栋四层,有美术室、微机室、实验室、少先队活动室。同学们就在这些教室里学习到了丰富的知识,也学到了许多做人的道理。每个教室里都安装了多媒体设备。同学们在这里享受到现代化的、直观、形象的教学。,每栋教学楼周围种满了各种花草树木。春天,迎春花绽开了嫩黄的笑脸,长长的枝条垂挂下来,绿绿的叶,争奇斗艳的花,仿佛给校园披上了盛装。,教学楼前面有三个运动场。大课间活动时,我们就会像一群快乐的小鸟一样飞出教室,来到操场上进行各种游戏以及做有我们民族特色的课间操。运动场东边是一个升旗台,上面耸立着笔直的旗杆,顶上飘扬着鲜艳的五星红旗。每个星期一,全校师生就在这儿举行庄严的升旗仪式。,教学楼背后是一个2000多平方米的足球场,外侧是400米塑胶跑道。这里是同学们锻炼身体和尽情玩耍的好地方。我们在这里能快乐的学习,健康的成长。,你好,美丽的西三,美丽的希望小学。我为你骄傲,为你自豪!,参考题目: 美丽的希望小学 我们的校园 可爱的校园 希望小学,我的家 如画的校园 希望小学,我为你自豪,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,说说你的发现,小林:我发现作者用三个相同的句式描写了漓江“静、清、绿”的特点。,小东:用相同的句式描写一个事物,在这组课文里还有一些呢!比如:桂林山水中描写桂林山的特点的句子;七月的天山里描写溪流两岸的野花的句子。,小林:我觉得这样写,你发现了什么? 在小组内交流一下,日积月累: 大漠孤烟直,长河落日圆。 (王维) 几行红叶树,无数夕阳山。 (王士禛) 落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚) 浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾) 春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚),比一比 看谁读得好 看谁背
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