6.3测量物质的密度,学习目标,1，熟记量筒的使用方法，学会使用量筒测液体和不规则固体的体积 2、通过实验探究，会用天平和量筒测固体和液体的密度 3、学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法,2量筒上的标度 单位： 最大测量值： 分度：,一、量筒的使用,量筒是测量液体体积的仪器；,1观察量筒，思考导学案中“量筒的使用”1-3题。,毫升 mL,1 mL = 1 cm3,100 mL,1 mL,3量筒的读数方法,读数时视线与凹液面底部相平,石块放入前水的体积,石块和水的总体积,石块的体积：,V =_,V2-V1,V1 (cm3),V2(cm3),讨论：如何测量形状不规则小石块的体积？,二、测量小石块的密度,1实验原理,2实验仪器：,天平、砝码、量筒、小石块、水、细线、干抹布,方案一：,设计实验,方案二：,进行试验,记录数据,三、测量液体的密度,方案一,方案二,1、设计实验,讨论：以下方法测量的是那部分盐水的质量？,方案三,3. 实验记录表格：,注意：计算过程所用单位和测量结果所用的单位。,三、测量液体的密度,评估与交流： （1）同学们实验数据为什么都不同呢？ （2）实验操作中是否有不规范的地方？,课堂小结,1.量筒的使用,2.测量形状不规则固体密度的方法是： 3测量液体密度的方法是：,测量液体的体积 测量固体体积,谢谢,复习：天平的调节和使用方法: （1）放：把天平放在 上； （2）拨：把游码拨 处； （3）调：调节横梁两端 螺母，使指针指在 处；,水平桌面,零刻度,平衡,分度盘的中线处,（4）测：被测物体放在 ，砝码放在 按 的顺序依次试加砝码，若天平仍不平衡 ，再调节在标尺上的 位置，使天平平衡； （5）读：右盘里 加上游码在 上，所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量 （6）收：测量完毕，把物体取下，用 把砝码放回盒内，两托盘叠放在一侧。,左盘,从大到小,右盘,游码,砝码的总质量,标尺,镊子,讨论： 1.木块不沉入水中，也能用天平和量筒测出木块的密度吗？想想有什么好办法？,五、密度测量的拓展,2.如果是体积过大不能放入量筒或量杯里呢？,