第三单元,12* 心 声,1. 作者档案,2. 背景解读 心声是发表于20世纪80年代初期的一篇反映教育问题的小说。小说通过刻画李京京感人肺腑的形象，借主人公之口表达了众多受教育者的心声呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。,【课前一练】 1. 读一读，写一写。 沙y( ) 发jing( ) chu y( ) hung h( ) 2. 根据意思写出文中出现过的词语。 (1)(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。( ) (2)感到为难，表现出窘态。( ) (3)抽泣；一吸一顿地哭泣。( ) (4)出头露面显示自己。( ),哑,窘,抽噎,恍惚,沙哑,发窘,抽噎,出风头,【课内精读】 整体感知： 3. 小说的题目叫心声，这篇小说写的是谁的“心声”？他的“心声”有哪些？ _ _ _ _ _,写李京京的心声。其表层的“心声”是执着地要求在公开课上朗读小说；其深层次的“心声”包括两方面：一是要求教师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展的机会；二是渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。,4. 读完这篇小说，你认为李京京是个怎样的孩子？ _ _ _ 5. 你对小说中的程老师有什么看法？ _ _ _ _,李京京是个有着丰富的思想感情的孩子，他真诚善良，多愁善感，倔强执着，热爱生活，怀念着乡下的爷爷和小伙伴。,程老师工作认真，能随机应变，勇于改正错误，处事果断，这是优点；但她爱慕虚荣，弄虚作假，只重视优秀学生，而忽视一般学生，这是她的缺点。,