3.2解一元一次方程 合并同类项与移项（二）,知识回顾,1.什么叫一元一次方程？举例 2.解一元一次方程中“合并同类项”起到了什么作用？ 3.解下列方程： （1）3x-5x=4 （2）2.7y+1.3y=2.4,有一列数，按一定规律排列成 1，3，9，27，81，243， 其中某三个相邻数的和是1 701， 这三个数各是多少？,创设情境，引入新知,例2 有一列数，按一定规律排列成 1，3，9，27，81，243， 其中某三个相邻数的和是1 701， 这三个数各是多少？,自主预习,解：设这三个相邻数中第一个数为 ， 则第二个数为 ，第三个数 ,根据这三个数的和是 ，得,合并同类项，得,系数化为1，得,所以,答：这三个数是 ， ， .,解：设这三个相邻数中的中间的一个数为 ， 则第一个数为 ，第三个数为 .,根据这三个数的和是1 701，得,解得,解：设这三个相邻数中最后1个数为 ， 则第二个数为 ， 第一个数为_.,根据这三个数的和是1 701，得,解得,1.一个数列，按一定规律排列如下形式：,其中某三个相邻的数的和为 ，,求这三个数各是多少？,，,类比上个问题的解决方法，完成下题：,自主探究,解：设三个相邻数中第一个数为x，则第二个数为4x，第三个数为16x,解得,所以,答：这三个数分别为：,由题意，得,2.三个连续的奇数的和是39，求这三个数.,解：设这3个连续奇数为,，,根据题意，得,解得,答：这三个数分别为：,所以,自主探究,1.根据前面的例题以及练习谈谈你是怎样 分析数列的规律的？ 2.谈谈用一元一次方程分析和解决实际问题 的一般过程.,知识梳理,1.我校开展的数学课外兴趣小组活动，每周四进行一次活动，现知本月连续的三次活动的日子之和为27，你知道是哪三天吗？本月的四次活动的日子之和是多少呢？,随堂练习,解：设三次活动的时间分别为：x7，x，x7. 根据题意，得 x7xx727. 解得 x9. 所以这三天为2，9，16. 本月的四次活动的时间为2，9，16，23.四次的和为50.,2.三个连续偶数的和是30，求这三个偶数.,3.选做题： 某月的日历上,在33的方阵中，9 个数之和是126,则这个33 方阵的中心的那个数是多少？,随堂练习,天赋如同自然花木， 要用学习来修剪。 （英国）培根,结束语,