资源预览内容
第1页 / 共11页
第2页 / 共11页
第3页 / 共11页
第4页 / 共11页
第5页 / 共11页
第6页 / 共11页
第7页 / 共11页
第8页 / 共11页
第9页 / 共11页
第10页 / 共11页
亲,该文档总共11页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
宗璞,紫藤萝瀑布,1、通过品析文中的关键词句,能总结出赏析词句的方法,并会运用这一方法,解决此类问题。,2、通过体会文章首尾照应的表现手法,能说出这种表现手法的作用,并会运用这一方法,解决此类问题。,学习目标:,学习目标1: 通过品析文中的关键词句,能总结出赏析词句的方法,并会运用这一方法,解决此类问题。,自学指导一: 内容:课文 方法:跳读课文,找出喜欢的句子并作批注。(可从修辞、关键词、主旨句等) 时间:20分钟。 要求:找到具体的语句,结合全文,进行分析。,自学检测一: 1、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 比喻、夸张。将花喻为“瀑”,形象生动地写出了紫藤萝花的繁茂、气势非凡,蕴含着生命的绵延长远。 2、只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 用“流动”“欢笑”“生长”等动词,使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。 3、“像张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。” 用帆和船舱作比喻,细致地描绘了紫藤萝花盛开的状态,给人以生机勃勃的感受;“笑容”一词,拟人化,有美好可爱的感觉,也抒发了喜悦之情。,4、花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! 拟人的手法,生动地表现花的勃勃生机和烂漫情趣。 5、这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 通感。把香味化成可见的颜色,把嗅觉形象转化为视觉形象,形象生动地表现了花香的柔美、温馨以及带给作者的缥缈轻柔的感觉。,要点归纳,赏析句子的角度及答题格式: 1.修辞:比喻、拟人 运用的修辞,生动形象(有力、强调)地写出 了的样子,表现了作者感情(富有诗情画意) 2.用词: “ ”一词,生动形象地(具体、逼真、贴切 )写出了动作或形态,表现了人物 的感情。,学习目标2:通过体会文章首尾照应的表现手法,能说出这种表现手法的作用,并会运用这一方法,解决此类问题。,自学指导二: 内容:课文。 方法:找到首尾句,观察首尾句的关系,并讨论交流这种表现手法的作用。 时间:5分钟。 要求:通过讨论,完成下列问题。,自学检测二: 1、第一自然段“我不由得停住了脚步”在文章中有何作用? 使读者产生一种急于往下读的强烈愿望,起到吸引读者的作用。 2、最后一自然段“我不觉加快了脚步”在文章中又有何作用? 与开篇“停住了脚步”相照应,使文章结构完整严谨。 3、 它们之间有什么关系吗? 首尾照应。 4、首尾照应的作用是什么? 使文章结构严谨。,要点归纳,首尾照应的作用: 使文章浑然一体,情节完整、结构严谨、中心突出。,当堂训练,阅读“紫藤萝瀑布”,完成下列题。,1文中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么? 2为什么作者“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”? 3第8段中插入了一段写十多年前家门外一大株紫藤萝的内容,有什么作用? 4文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾又写“我不觉加快了脚步”,联系全文分析其中的原因,并说说作者这样写在结构上的作用。,参考答案: 1“它”指的是盛开的藤萝。“别的一切”指的是关于生死迷、手足情的焦虑和悲痛。 2作者睹物释怀,她看到蓬勃盛开的紫藤萝花,感悟到生命的顽强与美好,从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 3写十几年前的藤萝与眼前盛开的藤萝进行对比,突出现在紫藤萝的勃勃生机。 4“停住脚步”是被花的盛开所吸引,“加快脚步”是被花的精神所感动,激励自己尽快投入生活。结构上首尾呼应。,
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号