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资源描述
2018学年第一学期大六班个别化学习活动方案主题名称: 核心经验:情感与态度1、体会人们生活离不开水,乐意关心周围的水环境,爱护水资源,节约用水。认知与能力1、观察大自然中的水,探究和发现水的不同来源和特性。2、乐于动手动脑探究水的变化,了解水的各种特性,获得有关经验。 日期: 2018年9月3日 2018年9月30日小小帮手大浪淘沙材料:水、盒子、石子、筷子玩法:玩法1:石子转入水中,晃动盒子观察石子的运动,用筷子去夹。玩法2:两两比赛,运用计时的方法,一分钟内夹到最多的为胜者。 观察要点:1、 观察幼儿如何使用筷子。2、 观察幼儿如何遵守游戏规则。毛线变变变材料:粗毛线、编织板、步骤图例玩法:玩法1:遵照步骤图进行绕毛线,编织围巾。观察要点:1、观察幼儿如何观察步骤图编织围巾。2、观察幼儿如何互相帮助。系鞋带材料:鞋带、旧鞋子、系鞋带范例图玩法:玩法1:根据范例图用不同的方法穿入鞋带。玩法2:练习给鞋子绑上蝴蝶结。 观察要点:1、 观察幼儿如何手眼协调穿鞋带,能做到左右对称。2、 观察幼儿如何绑鞋带。创意美工u 水中哈哈镜材料:水盆、绘画用的纸、水彩笔、毛笔、水玩法:玩法1:画倒影 在水盆里装半盆水,让幼儿对着水面做鬼脸,观察水中倒影的变化。尝试用不同方法吹动水面,让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣;在纸上画下自己在水中的倒影。玩法2:想象画将画纸对着,在纸的上部用蜡笔画布娃娃、玩具熊等轮廓。用水彩在图像轮廓里涂色,涂一部分,立即对印到纸下下部,边涂边印,就会出现倒影。观察要点:1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度,如发现实物与倒影的不同之处。2、幼儿参与绘画活动的积极性、使用水彩笔进行作画的能力,以及在涂色、对印时动作的协调性、灵活性。u 海底世界材料:步骤图、彩泥、工具玩法:玩法1:按照步骤图捏出海底小动物。 玩法2:根据步骤图的彩泥步骤进行,把自己的彩泥作品添画背景。观察要点:1、 1、是否能看懂步骤图示。2、 幼儿使用剪刀的情况。瓶中画材料:1、 红、黄、蓝三种颜料(颜料的黏稠度适中,适于缓慢流淌),红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥。2、 透明瓶子(如废旧的内壁光滑又透明的饮料瓶、玻璃瓶)3、 滴管若干玩法:玩法1:瓶内作画 用滴管在干燥的玻璃瓶或透明的瓶里滴入一滴(选择一种颜色)颜料。缓慢地向不同方向转动、倾斜、倒转瓶子,通过摆弄,使颜料在瓶壁流淌成不同的线条,形成花瓶子。 更换颜色,绘制不同颜色、不同线条的花瓶子。玩法2:颜料水滴找家在透明瓶口上做标记,比如贴上不同颜色的贴纸。根据标记的颜色用滴管在瓶里滴入颜料。向不同方向转动、倾斜、倒转瓶子,使颜料在瓶壁上流淌形成不同的线条,并且能够通过控制瓶子转动的方向、速度,使颜料水滴流向瓶口,与瓶口相应颜色标记对应,形成创意花瓶。观察要点:1、 幼儿在摆弄瓶子的过程中手眼协调能力、专注程度。2、幼儿在制作创意花瓶的时候是否有不同的表现手法(如在不同的瓶中滴颜料、摆弄瓶子的方法多样等)。3、幼儿对创造水流线条的兴趣如何(兴趣点在变色、线条造型或是其他。)水中的倒影材料:水盒子、水粉颜料若干、印泥、剪刀、水彩笔玩法:玩法1:通过观察水里的面部特征,进行绘画。玩法2:通过观察水里投射出的物品,来进行绘画。观察要点:1、 尝试在画面上表现出水中物品的特征。2、 观察幼儿如何观察水中的自己。科学探索家清清水世界材料:不同大小的量杯(观察用、试验用)若干个,滤网各加网两个、各种过滤材料(毛巾、海绵、纱布等),泥沙、记录表、平板电脑水变脏了水变干净了等视频玩法:玩法1、慢慢变干净将分别有泥、沙的脏水以及干净的水放置在区角中、观察水的纯净度。不搅拌、不晃动,放置一段时间后,观察脏水的变化。玩法2、过滤实验在过滤网上放置不同材质的过滤材料(毛巾、纱布、海绵等)将混有傻子的脏水慢慢倒入,观察倒入量杯中的水是否变干净。在过滤网上放置相同材质的过滤材料(毛巾、纱布、海绵等),但数量或厚薄不同,然后将混有沙子的脏水慢慢倒入,观察倒入量杯中的水是否变干净并进行记录。玩法3、污水处理厂观察水变脏的视频,感知水和人类生活的密切关系。观看水边干净的视频,了解污水处理厂净化处理水的过程。观察要点:1、幼儿能否发现并利用沙、水与过滤网的关系,过滤脏水。2、幼儿在实验中操作、观察、记录表征的能力如何。水上球赛材料:透明储物箱、乒乓球(两种颜色)、吸管、游戏谱(洞比乒乓球略大)、即时贴、妞妞棒、记分牌玩法:玩法1、行走的水球一人使用即时贴在游戏谱上自主设计路线,一人根据设计的路线吹乒乓球,让球快速到达终点。玩法2、进发的水球游戏谱两边各摆放一个扭扭棒做球门,两人从中间“开球”比赛谁进球最多。做好记录玩法3:互动的水球游戏谱两边各放不同颜色的乒乓球三个,用吸管吹乒乓球,使球窜出弹到另一个洞。比一比,谁的三个乒乓球先到达对方的“家”观察要点:1、幼儿在了解睡得浮力的基础上,能否把握气吹在球上的位置、方向和力度,以及把乒乓吹到预想的球洞。2、幼儿在游戏中设计玩法(如路线)和规则是否多样、合理、游戏中能否遵守规则。土豆历险记材料:1、透明杯子若干、筷子(搅拌用)、冷饮棒、奶粉勺、小毛巾一块。2、盐、糖、味精、面粉、淀粉等,土豆若干块。3、记录表玩法:1、透明杯子中加入大半杯清水,把土豆放进水里,观察土豆的沉浮状况。(新鲜土豆比重比水大,沉入水底)2、 用奶粉勺将盐(糖/味精/面粉/淀粉等)加入杯中,每次加入一平勺(用冷饮棒沿奶粉勺边缘刮平为标准的一勺)3、 用筷子搅拌、直到盐(糖/味精/面粉/淀粉等)全部溶解。4、 观察土豆在水中的沉浮情况,并尝试增加溶解物的量。5、 观察实验结果并进行记录。6、 验证实验结果(加入适当的盐、糖、味精、淀粉等,可以让土豆浮上来;面粉无论加多少,土豆只能沉在水底)。观察要点:1、 幼儿在实验过程中操作是否规范(对变量的控制)、观察、记录是否专注。2、 幼儿对水的浮力、溶解等科学现象是否有兴趣,有无进一步探索的兴趣。水的张力材料:记录纸、塑料滴管、盛水的容器(如杯子)、毛巾、托盘、各种各样的硬币玩法:玩法1、辨识不同大小的硬币,取出相应的硬币。预测:硬币上能“站”多少滴水珠玩法2、用滴管在硬币上滴水珠,边滴边计数,一旦水珠溢出硬币便停止,在记录之上记录操作结果。玩法3、用自己的方式(包括图画,图示、符号等)记录下在滴水过程中的发现。观察要点:1、 幼儿操作过程的专注度与动作的精细度。2、 除了实验结果,幼儿是否有更多的发现,提出了哪些问题(如水滴的放大作用、水“站”在硬币上的状态为什么能“站那么多水珠)。3、 幼儿在操作中能否正确计数,并正确地记录结果(注:水珠溢出硬币的那一滴不能被算入结果)。洞洞和水流材料:透明水桶2个、干毛巾、矿泉水瓶、在底部戳有一个小洞,将瓶子装满水并在水中盖上瓶盖。玩法:玩法1:观察瓶子上洞洞的位置和不同大小的洞洞放在水里装满水后,盖上瓶盖后,拿出来,水流的大小、喷射得远近与水瓶上洞洞的位置。玩法2:用水管和瓶子自由拼接,观察水流到哪里去。观察要点:1、观察幼儿在实验中探索水流的大小、喷射的远近与水瓶上洞洞位置的关系。2、对水流的变化感兴趣,乐于观察、探索和发现。比比谁最重材料:1、透明瓶子4个、在3个瓶子中分别装水、食用油、蜂蜜3种液体1、 天平,相同的可以装入透明瓶子的小布袋3、量杯若干、试管一根、水(已染色)、蜂蜜、食用油若干2、 记录表玩法:玩法1、掂掂液体分量、比比谁最重用3个瓶子装入布袋,用手掂量3个瓶子,比较轻重。寻找三种液体中最重、最轻的分别时哪一瓶,拉开布袋验证。玩法2、比较液体轻重,找出相同重量的两瓶液体任意增加一瓶液体(如水,使液体的瓶数由3瓶变成4瓶),在天平上比较液体轻重(寻找出相同的两瓶液体,并用天平检验)。玩法3、彩色三明治分辨使用量杯将食用油、水和蜂蜜逐一轻轻倒进试管中,观察试管中会发生什么有趣的现象。改变倒入食用油、水和蜂蜜的顺序,并做好记录,观察最后的结果。观察要点:1、幼儿在掂重比较时的方法以及对液体重量的敏感度,幼儿如何使用天平进行重量比较,并验证掂量比较的结果。2、幼儿在比较3个以上物品的重量时,如何利用天平,使用的目的与顺序,幼儿如何表达其行为,怎样表达对过程的想法。3、在玩法3的操作过程中,观察幼儿使用两杯、试管的经验和能力,排列组合的经验以及幼儿对图示、记录表的理解与运用。乌鸦喝水材料:记录表、每组三瓶水、30颗无孔小珠子、30颗无孔大珠子、30颗有孔大珠子玩法:玩法1、在水一样多的两个个瓶子里,分别装数量相同两种无孔的珠子,观察哪个瓶子水位上升最快。,并做好记录。玩法2、在水一样多的两个个瓶子里,分别装数量相同,大小一样但其中有一种有空,观察哪个瓶子水位上升块,并做好记录。观察要点:1、幼儿在实验过程中了解水位上升与珠子大小、形态之间的关系2、观察幼儿乐意用记录方式表达实验中观察到的内容,并大胆与同伴交流。沉与浮材料:(1) 透明大水箱、干毛巾 (2)大木块、夹子、鹅卵石、玻璃瓶、电线、网兜、扭扭棒、毛巾、玻璃弹珠、海洋球、纸盒、手工纸、纸盘、饮料瓶、海绵等。(3)记录表玩法:玩法1:沉沉浮浮自主实验,将所有材料一一置于水中,观察材料的沉浮情况并做好记录和分类。玩法2:海洋球潜水记通过多种方式(材料组合、变形等),探索让所有“浮上来”的材料沉下去的办法,并做好相应的记录。(如:将海洋球和玻璃瓶捆绑,一起沉下去。)玩法3:小石头漂流记通过多种方式(材料组合、变形等),探索让所有“沉下去”的材料浮起来的办法,并做好相应的记录。(如:将鹅卵石装在纸盘里浮起来。)观察要点:1、 幼儿在实验中对材料进行组合和变形时是否有目的的且适宜,鼓励幼儿大胆尝试。2、 幼儿记录实验结果是否准确,向他人介绍实验结果时语言是否准确。莲花转转转材料:垫板、白板笔、水、玩法:玩法1:将水滴在垫板上,转动垫板,观察水滴的走向。玩法2:在垫板上画上线路图,控制水滴走向。观察要点:1、 观察幼儿如何探索垫板与水滴方向的关系。2、 乐于观察、探索和发现。数学天地数字扑克材料:扑克牌、分类杯子玩法:1:用扑克牌摆放,区分单双数。2:用扑克牌区分摆放大于小于5的数字。3、用扑克牌区分摆放出相邻数。观察要点:1、 观察幼儿如何在游戏过程中认识数字。2、 观察幼儿如何相互讨论学习。黑白棋材料:黑白棋、棋盘、计分板、五子棋玩法玩法:1、幼儿两两比赛,进行五子棋或围棋比赛。观察要点:1、观察幼儿如何进行计分。2、观察幼儿比赛时遵守下棋规则。种小花材料:游戏格子板、雪花片、骰子玩法:每个幼儿定好自己的小花规律aabb/abab/aabaab/,开始摇骰子,摇到几走几步,按照定好的小花规律来摆放,先摆完格子的孩子胜利。观察要点:1、观察幼儿能否遵守游戏规则。2、观察幼儿如何按照规律来摆放小花。数的组成材料:绿色
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