,5.2 文化创新的途径,自主学习反馈,思考： 结合教材与查阅相关事例，请举例说明：该案例是如何进行文化创新？,交响京剧贵妃醉酒,梅兰芳贵妃醉酒,李玉刚新贵妃醉酒,贵妃醉酒,贵妃醉酒,思考与交流,【话题一：贵妃醉酒的继承与创新】,1.通过阅读，你获得哪些信息？ 2.阅读上述材料，请简要谈谈：贵妃醉酒是如何实现它的继承与创新？,思考与交流,【话题二：我国的文化创造力】,1.阅读材料，你获得哪些信息？ 2.结合材料，请从“文化创新”角度，合理设计问题。,1.结合上述材料，谈谈我们该“如何保护激活文化创造力，解决我国文化创造力缺失的问题”？ 2.请谈谈：你是如何看待材料中的“拿来主义”？ 3. 有人认为：我国文化不仅要“走出去”，更应该“走进去”。 结合上述材料，运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去”，更应“走进去”的认识。,1.结合材料一，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。 2.结合材料二，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大创新成果的。 3.结合上述材料，结合文化传承与创新知识，谈谈你对广电总局有关规定认识。,设问参考,国务院印发意见 多项政策推进文化创意和设计服务产业,拓展阅读一：,国务院印发意见 多项政策推进文化创意和设计服务产业,拿来主义选自且介亭杂文，是鲁迅先生所作的一篇著名的杂文，写于1934年6月4日。,拿来主义,鲁迅在文中批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化。,拓展阅读二：,小结,文化创新的途径,成功案例,我国文化创造力缺失,（激活+保护）,拿来主义+文化输出,走出去+走进去,“中国制造”到“中国创造”,文化强国梦,课后反思,本节课我们采用的授课方式是“专题开放式案例导学” 请结合本节课你所了解的信息和知识 就“本节课教学模式的改革与创新”，谈谈你的看法。,