ji,作 者,季 羡 林,温家宝总理看望季羡林,认识新朋友,夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似竹，花 如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有点像柳，因此 也有人称它为“柳叶桃”。枝条下垂，三叉分枝， 叶革质狭长，常常三叶轮生。夏至秋季开花，花色 桃红、深红或白色，单瓣或重瓣，有香气，花期很 长。,夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?,榆,熏,凄,榆叶榆树,熏透熏陶,凄清凄凉,y,xn,q,我能行,藻,蛾,乍,水藻 荇藻,飞蛾,微风乍起,zo,zh,我能行,玉簪花 荇藻 参差不齐 鸡冠花 奉陪 榆叶梅 江西腊 海棠 花团锦簇 菊花 飞蛾 乍起,zn xng cn c,jn zh,fng y l tng,词语理解,融洽：彼此感情好，没有抵触。,乍起：刚刚开始。乍：忽然、突然。,韧性：柔软而结实。 凄清：凄凉清冷。 应有尽有：全、都。,花团锦簇：聚集、丛聚。 一嘟噜：【北方方言】一串、一簇。 叶影参差：不齐。 cn：参加、参与。shn：人参、丹参。 ch 差不多、相差 。ch 差别 chi 出差,cn c,读课文，想想如何给课文分段。,第一段（1）：总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。,第二段（2）：写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。,第三段（35）：写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。,第四段（6）：写作者爱上了夹竹桃。,同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？,课文的第二、四、五自然段是直接描述夹竹桃的。,请同学们齐读这几个段落。,同学们默读第二自然段并思考：,（1）这是什么景象？,（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？,有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。,火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。,那么第四自然段又写了夹竹桃的什么呢？轻声朗读。,写了夹竹桃的韧性。,默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。,（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。,（2）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。,读一读，说说这两句话主要讲了什么？,无日不,无不,主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。,无不 无不 1、改写句子。 （1）大家听了劳动模范的报告， 没有一个不激动万分。（用“无不”改写句子。） （2）王小华刻苦钻研数学，成绩优秀， 参加小学生数学报知识竞赛，每次 都名列前茅。（用“无不”改写句子）,无一不,2、填空 他 ，大家无不 。 3、造句 无不,他没有哪件坏事不干的，真是无恶不作。 事情发生，总有个原因，所谓无风不起浪 ，就是这个道理。 人民解放军无坚不摧 。 这个人有空子就钻，正可谓无孔不入 。 天地之大，无奇不有 。 无巧不成书。 无事不登三宝殿。 他的知识太多了，简直是无所不包。 你太有才了，真是无所不能 。 矛盾无所不在。 我们的党无往不胜 。 他给予我无微不至的关怀。,无-不-,学生的成绩提高的每一步,无不浸透老师的汗水。 老师无不对每一个学生充满爱心。 在场的人无不欢呼雀跃。 参观过庐山的游客，无（一）不对此赞叹。 他的建议非常高明，大家无不举手称赞！,无不,同学们大声朗读第五自然，说说这段主要写了什么。,月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。,月光下的夹竹桃有什么特点？,花朵模糊、香气袭人、叶影参差、花影迷离,集体讨论,（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？,（2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？,月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，“我”把它幻想成地图，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹让我领略了无限的妙处。同学们齐读这一段。,课堂练习,1、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是。 2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是、和. 3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃 的特点，作用是承上；“还不止于此”“此”指的 ；作用是。这一句是这一段的。,根据课文内容填空,我幻想它是 ，它居然就是 。 我幻想它是 ，我眼前就真的 。 我幻想它是 ，我就真看到 。,朗读第三自然 段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景象。画出文中的词。,春天,花团锦簇,夏天,五彩缤纷美不胜收,秋天,怒放,、夹竹桃开起来红白相映，景象奇妙有趣。 、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。 、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多 的幻想。,学习第一、六自然段：,1.自由读第一、六自然段，联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？,2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？,总结全文,这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。,二 1、向来 一直 一贯 2、绽放 盛开 3、浸透 弥漫 4、想象 梦想 三 繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、 万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、 五彩斑斓 四 1、因为夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。 2、地图、荇藻、墨竹 3、花期长和有韧性 引起下文 它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。,五 1、在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 “脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。 2、有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。 3、老舍的养花让我明白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。,