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山东美术出版社三年级下册品德与社会全册教案全册备课一 全册教学目标 (一)知识与能力目标 1、了解平面图的基本知识,会读简单的平面图;认识学校的老师和其他工作人员;了解学校工作人员的职责。 2、了解学校的昨天与今天相比发生的变化,了解学校为社会做出的贡献。3、知道自己家乡哪儿最美;了解春游的一些基本知识。知道春游安全的重要性。 4、了解“六一”国际儿童节的来历以及全国各地的小朋友是怎样过这个节的。 5、了解一些党和政府关心少年儿童健康成长的事例以及“希望工程”等面向儿童的全国性公益活动。 6、了解一些健康安全方面的常识,知道合理饮食、加强锻炼对身体的好处。 7、掌握一点安全自救的小知识,知道该怎样玩游戏机以及一些暑假知识。 (二)过程与方法目标 1、课前指导学生做好充分的准备:收集资料或实践活动。2、课堂上注重情景创设,给学生提供自主、合作、探究的机会,并及时组织学生交流评价。 3、对课后的延伸活动进行指导,让学生积极参与其中,深化对课堂内容的学习,并利用恰当时机展示、回报,对表现优秀的进行表杨、奖励。 (三)、情感态度与价值观 1、在学习中感受学校老师和其他工作人员的辛勤工作,感受到他们对学生的关心与帮助。 2、在活动中,培养自觉遵守交通秩序、公共秩序和注意公共安全的意识、习惯;增强热爱家乡的思想感情。 3、在学习实践中,切实感受到国家和社区对我们少年儿童的关心和爱护,从而增强热爱祖国的情感 4、了解健康、安全知识的同时教育学生珍惜时间,爱护生命,从而养成良好的学习习惯和生活习惯。 二 全 册 重 难 点 本册教学重点: 1、使学生深化对学校的认识,体会学校工作人员的辛苦。 2、了解家乡的自然环境,感受家乡的发展变化,树立环保意识和社会责任感。 3、了解“六一”,并感受政府对少年儿童的关爱。 4、让孩子知道养成健康文明的生活习惯很有必要,也非常重要。树立初步的安全意识,懂得要爱惜自己的身体和生命。 本册教学难点: 1、在认识学校,体会学校工作人员辛苦的同时,积极参加集体活动,初步理解公平、民主在生活中的现实意义。 2、在活动中培养学生收集处理信息,读图、调查、实践体验等自主探究的能力是难点所在。 3、培养学生珍爱生命,尊重他人,关心集体和爱学校、爱大自然、爱家乡、爱祖国等的情感态度与价值观。 4、培养学生在实际探究中的合作意识。 三、学生情况分析 经过两年半的系统学习,他们的情感态度、行为习惯已基本形成。了解了一些学习、生活的基本常识。学习优秀的孩子,除了可以轻松完成各项学习任务外,对课后布置的延伸活动,课前布置的准备作业也都可以教高质量完成。因此在上学期等级评定中取得了可喜的成绩。他们的探究能力、观察能力、思维表达能力、归纳概括能力也都得到了不同程度的提高。有几位学习比较困难的同学,由于家庭教育环境和个人智力因素的不足,在学习上仍然感到吃力,学习的积极性不高,根本不参与课后延伸活动和课前布置的准备活动。本学期在教学中将以此为重点。 四 、提高该课教学质量的主要设想和措施 1、本册教材内容与孩子们的学校、家乡、个人生活的实际紧密相连。在备课时,应充分利用学校资源、结合学生认知安排教学。 2、针对每个主题,每课具体内容,指导学生做好课前准备,以便于课 堂上组织合作探究活动。 3、课后,加强课外延伸活动的检验和交流,对优秀的进行表扬和奖励, 达到督促孩子实践、乐意动手的目的。 4、充分、有效发挥现代教育媒体的功能,把学校电教资料及时展示给学 生,以便增强感性认识,突出教学实效。 五、全册课时安排 本学期课时总数为58 课时,第一单元10 课时,第二单元13 课时,第三单元10 课时,第四单元13 课时, “我的实践活动”3 课时指导课。期中复习检测3 课时,期末复习检测6 课时 六、各单元实施计划、单元课题、教学目标、教学重难点第一单元 我们的学校 知识目标: 1、了解平面图的基本知识,会读简单的平面图;认识学校的位置、环境,建立初步的空间概念。 2、认识学校的老师和其他工作人员及职责。 3、了解学校的昨天与今天相比发生的变化,了解学校为社会做出的贡献。 能力目标: 学习简单的读图技能,发展学生丰富的想象力和创造力。 情感态度价值观目标: 增强学生对学校、对老师的亲切感,激发热爱学校、尊敬老师、热爱生活、关注社会的思想感情。 教学重点: 1、使学生深化对学校的认识,体会学校工作人员的辛苦。 2、在认识学校,体会学校工作人员辛苦的同时,积极参加集体活动。 教学难点: 初步理解公平、民主在生活中的现实意义。 第二单元 走进春天 知识目标: 1、知道自己家乡哪儿最美; 2、了解春游的一些基本知识。3、知道春游安全的重要性。 能力目标:1、培养初步的独立购物和消费者自我保护的能力。 2、培养学生搜集、整理资料的能力。 情感态度价值观目标: 1、培养学生自觉遵守公共秩序、注意公共安全的意识和行为习惯。 2、培养学生热爱家乡的思想感情。 教学重点: 1、了解家乡的自然环境,感受家乡的发展变化。 2、 树立环保意识和社会责任感。 教学难点:1 在活动中培养学生收集处理信息。 2 读图、调查、实践体验等自主探究的能力是难点所在。第三单元 我们的节日 知识目标: 1、了解“六一”国际儿童节的来历以及全国各地的小朋友是怎样过这个节日的。 2、通过设计“六一”活动方案,知道自己作为集体中的一员,要关心集体,积极参加集体活动。 能力目标: 通过活动培养学生搜集处理信息、合作探究等能力。 情感态度价值观目标: 了解一些党和政府关心少年儿童健康成长的事例以及“希望工程”等面向儿童的全国性公益活动,让学生深切感受到国家和社会对少年儿童的关爱。 教学重点: 1、知道六一儿童节的来历。 2、了解“六一”,并感受政府对少年儿童的关爱。教学难点: 1、培养学生珍爱命,尊重他人,关心集体。 2、培养学生爱学校、爱大自然、爱家乡、爱祖国等的情感态度与价值观。 第四单元 健康生活每一天 知识目标: 1、了解有关安全的常识,体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。 2、了解迷恋游戏机等不良生活习惯的危害,抵制不健康的生活方式。 。3、有初步的安全意识和自护自救能力。 4、爱护自己的身体和生命。 5、珍惜时间,养成良好的学习习惯。 七、教学进度安排 教学进度(单元、组及各课、节的教学时数、进及复习、检测、活动等时间安排)月份周次时间教 学 进 度备 注二月一2.25-32我们的学校三 月二3.33.9画画我们的学校三3.103.16在学校工作的人们四3.173.23今非昔比话学校五3.24-3.30走进春天四 月六3.31-4.6春游又去哪里七4.74.13出发前的准备八4.14-4.20安全伴我行九4.21-4.27春游归来期中检测五月十4.28-5.4我们的节日5.1国际劳动节十一5.5-5.11在这一天里十二5.12-5.18同唱一首歌十三5.19-5.25在爱的阳光里十四5.26-6.1健康生活每一天六 月十五6.2-6.8健康的人快乐多十六6.9-6.15游戏机能玩吗远离危险十七6.166.22暑假怎样过十八6.23-6.29我的实践活动小小安全检查七 月十九6.30-7.6期末检测以上安排若与上级安排相冲突,服从于上级安排。第一课:画画我们的学校活动目标:1、情感态度价值目标:在学习活动中增进对学校的情感,培养学生完成任务的责任感。2、能力目标:指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图,重视培养学生动手能力。3、知识目标:进一步了解学校的环境,懂得合作的方式,知道画地图的步骤和作用。教学重点难点:重点:制作平面图 难点:指南针的使用教学准备1、通过观察了解学校及周边情况。2、收集生活中见到的平面图,了解相关信息。3、准备本校相关资料。教学过程:一、谈话揭题,激发画地图的兴趣1、从师生谈话导入:同学们我们每天坐在学校里学习,你能够把我们的学校给大家介绍一下吗?2、全班交流。3、小结:我们的学校非常漂亮,如果有人来访,我们最好能够提供一幅平面图。今天我们一起给学校画平面图。二、认识平面图1、引导学生读动物园和某个学校的平面图多媒体出示平面图,学生读图并讨论:什么地方见过这些图?我们可以读到什么?根据什么来读懂的?2、学生小组进行讨论交流,教师巡视指导3、学生汇报讨论结果:根据图例,指向标等可以读懂图。4、小组讨论怎样画图?应注意哪些问题?5、全班交流总结画图要点:(1)应先画上指向标,上北下南,左西右东。(2)实际事物可以用一些符号(图例)来表示。(3)事物比例大小和实物符合。三、学习用指南针辨别方向1、汇报了解辨别方向的方法(指南针、看星星、树木)2、提出问题:指南针是最常用的辨别方向的工具,怎样用指南针辩别方向?3、小组合作探究,尝试使用指南针,你有什么重要发现?4、学生汇报结果5、小结指南针使用方法。四、主题活动,享受画地图的乐趣1、教师引导学生画学校播放和学校相关的图片介绍学校2、说说学校在什么位置,校内有什么事物?如何布局的?3、学生讨论如何画学校平面(如,图例如何?颜色如何?等)4、全班交流。5、学生根据交流情况,自画学校平面图。老师巡视指导。(可以播放音乐)。6、师生欣赏各个小组的作品。五、给学校提建议1、教师谈话:同学们有没有办法把我们的学校打扮的更漂亮?2、学生为学校建设提建议,全班交流。3、学生将好的建议写下来,画在图上。六、我的收获1、学生谈谈收获2、教师评价。教学反思: 第二课:学校里工作的人们一、教学目标:1、情感、态度、价值观:尊重学校里的每一位工作人员,并能用自己的方式表达心中的感激之情。2、知识与技能:使学生知道人的职业虽然有差异,但都是为大家服务的。每个人的劳动都应得到大家的尊重。3、行为与习惯:使学生学会关注并尊重身边的每一个人,同时尊重别人的劳动成果。4、过程与方法:通过不同的途径了解学校里工作人员的工作,能用实际行动表示对他们的感激之情。二、教学重、难点:1、使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员,且能用自己的方式表达心中的感激之情。2、体会学校工作人的辛苦,学会尊重他们的劳动。三、教学准备:教师联系学校里相关的教师、工作人员,请他们为学生的采访提供方便。四、活动过程第一课时活动一:学生自由采访(一)谈话导入:同学们,今天我们当一回小记者,开展一项采访活动。采访在学校里工作的老师、工友等。我们就去采访他们。那么,学校里的工作人员有哪些?你最想了解的人是谁?(校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各学科老师、享有特殊荣誉的老师、年龄最大的老师、年龄最小的老师、图书馆管理员、医务老师、门卫、学校工友等)(二)制定采访提纲问题卡1、学生小组讨论本组要采
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