下棋课后作业1、作者所说的在下棋上“太有涵养的人”是什么样的人?为什么会有这样的表现?2、文中几次提到“下棋却是要争的”“下棋不能无争”，作者为什么这样说?请结合全文加以概括。3、人们通常都说“观棋不语真君子”，作者却说“观棋不语是一种痛苦”，这是为什么?(4分)4、该文的可读性很强，缘于作家高超的写作技巧。请结合全文，从选材、结构和语言三方面加以探究。答案：1、“太有涵养的人”是下棋时受挫或失败后，仍然神色自若、不动火、不生气的人。因为他们既不能积极地给对方以痛苦，只好消极地减少对方的乐趣。2、争得胜利，能够获得满足和快乐争的过程，能够让性情(个性)得到展现和释放。争，合乎人类好斗的本能，下棋是人在社会生活中争斗失意后最佳的排遣方式。3、不吐不快，招怨遭讥，心里受病。4、选题契合大众休闲又好胜的心理需求，容易产生共鸣。结构看似平常，实质奇崛。抓住下棋、观棋和感悟三方面写，重点突出，贴近公众的阅读心理。语言诙谐幽默，描写细腻形象而又生动活泼，很耐读。2