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下棋课后作业1、作者所说的在下棋上“太有涵养的人”是什么样的人?为什么会有这样的表现?2、文中几次提到“下棋却是要争的”“下棋不能无争”,作者为什么这样说?请结合全文加以概括。3、人们通常都说“观棋不语真君子”,作者却说“观棋不语是一种痛苦”,这是为什么?(4分)4、该文的可读性很强,缘于作家高超的写作技巧。请结合全文,从选材、结构和语言三方面加以探究。答案:1、“太有涵养的人”是下棋时受挫或失败后,仍然神色自若、不动火、不生气的人。因为他们既不能积极地给对方以痛苦,只好消极地减少对方的乐趣。2、争得胜利,能够获得满足和快乐争的过程,能够让性情(个性)得到展现和释放。争,合乎人类好斗的本能,下棋是人在社会生活中争斗失意后最佳的排遣方式。3、不吐不快,招怨遭讥,心里受病。4、选题契合大众休闲又好胜的心理需求,容易产生共鸣。结构看似平常,实质奇崛。抓住下棋、观棋和感悟三方面写,重点突出,贴近公众的阅读心理。语言诙谐幽默,描写细腻形象而又生动活泼,很耐读。2
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