关于路：,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原,其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅,走自己的路，让别人去说吧！但丁,未选择的路,弗罗斯特【美】,学习目标：,1理解这首诗中所蕴含的哲理。 2领会诗歌中的象征手法。 3背诵全诗。,罗伯特弗罗斯特(18741963)，美国诗人。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”。,作者简介：,听读要求：,1、注意朗读节奏、语调、重音的把握。,2、诗中的“路”仅指自然界的路吗？,自然界的道路,人生道路,象征,象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物.但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。,象征与比喻的区别：象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。,默读全诗找出你最喜欢的一节，并说说这一节表达了诗人怎样的心境？,3、你从这首诗中悟到怎样的人生哲理?,质疑解惑：,1、第二节诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?,2、诗人选择了自己的路，可题目为什么是“未选择的路”？,主旨：人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。,课堂检测：,1、诗人选择了自己的路，可题目为什么是“未选择的路”？ 2、你从这首诗中悟到怎样的人生哲理?,作业：,（做到作业上） 1.课后第二题； 2. 诗人选择了自己的路，可题目为什么是“未选择的路”？,