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第2课时 烷 烃,【自主预习】 一、烷烃 1.结构特点: (1)分子构型:链状。 (2)成键特点:碳原子间只以_结合,剩余价键均与_ 结合,使每个碳原子的化合价都达到“饱和”。 2.通式:_。,单键,氢原子,CnH2n+2,3.物理性质:,升高,小,增大,4.化学性质(与甲烷类似): (1)稳定性:与_等不反应。 (2)可燃性:烷烃都能燃烧,写出CnH2n+2燃烧的化学方程式: _。 (3)取代反应:烷烃都能与卤素单质发生取代反应。 试写出C2H6与Cl2在光照条件下生成一氯代物的化学方程式: _。,强酸、强碱、强氧化剂,5.习惯命名法:,甲、乙、丙、丁、戊、,己、庚、辛、壬、癸,丙烷,辛烷,汉字数字,十八烷,二、同系物,CH2原子团,三、同分异构现象和同分异构体,分子式,,不同,结构,同分异构现象,【自我小测】 判断或回答下列问题: 1.(判一判)甲烷是含氢量最大的烷烃。( ) 提示:根据烷烃的通式CnH2n+2可知,氢元素的含量 n越小,H%越大,故甲烷的含氢量最大。,2.烷烃均为链烃,CH3CH2CH2CH3分子中碳原子在同一条直线上吗? 提示:烷烃分子中的碳原子以单键与其他原子相连,因此与之成键的四个原子构成四面体结构,碳原子不在同一条直线上。,3.(判一判)烷烃的通式为CnH2n+2,符合该通式的不一定是烷 烃。( ) 提示:只有烷烃的通式符合CnH2n+2,其他烃的通式没有符合 CnH2n+2的,故符合CnH2n+2的一定是烷烃。,4.(判一判)碳碳键均为单键的烃一定是烷烃。( ) 提示:分子中的碳碳键均为单键链烃才是烷烃,若是环烃,如 ,是环烷烃。,5. (判一判)与CH3CH2CH3结构不相似,不是 同系物。( ) 提示: 与CH3CH2CH3,前者有支链,而后者无 支链,结构不尽相同,但两者的碳原子均以单键结合且均是链 烃,结构相似,故为同系物。同系物的结构相似,并不一定相 同。,【释义链接】 链状 即分子结构中首尾不相连,未形成环状,但可以有支链。 饱和 碳碳键均为单键的有机物才能称之为饱和,如戊烷、 都属于饱和烃。,一、同系物的组成与结构特点 同系物的组成和结构特点如下图所示,1.CH2CHCH3和 的组成相同,二者中哪一个与 CH2CH2互为同系物?由此判断:分子组成上相差一个或若干 个CH2原子团的有机物一定是同系物吗?,合作探究,提示:与CH2CH2互为同系物的是CH2CHCH3,因为CH2CH2 和CH2CHCH3分子中都含有 ,结构相似,且分子组 成上相差1个CH2原子团。 分子中含碳碳单键而不 含双键,化学键类型不同,结构不相似。由此可知分子组成上 相差一个或若干个CH2原子团的有机物结构不一定相似,故不 一定是同系物。,2.CH3CH2CH2CH3与 是否属于同系物?为什么? 提示:不是。因为同系物在分子组成上必须相差1个或若干 个CH2原子团,一定具有不同的分子式。而CH3CH2CH2CH3与 分子式相同,属于同分异构体。,3.同系物具有同一通式,具有同一通式的有机物一定是同系 物吗? 提示:不一定,如CH2CH2和 通式相同,均为CnH2n, 再如CH3CH2CH2CH3与 通式也相同,但它们均不 为同系物,所以具有同一通式的有机物不一定是同系物。,【探究提升】 【知识点睛】同系物判断的三个关键点 (1)“同”互为同系物的物质必须属于同一类物质。 (2)“似”结构相似,是指化学键类型相似,分子中各原子的结合方式相似。 (3)“差”组成上相差n个CH2原子团(n1)。 同系物一定具有不同的碳原子数(或分子式)。 同系物一定具有不同的相对分子质量(相差14n)。,【误区警示】判断同系物时应注意的两个问题 (1)互为同系物的分子中各元素的质量分数可能相同,也可能不同。 (2)同系物和同分异构体的区别,同系物结构相似,组成不同,分子式不同;同分异构体分子式相同,结构可能相似也可能不相似。,(双选)(2013长春高一检测)在同系物中所有同系物都是 ( ) A.有相同的相对分子质量 B.有相同的通式 C.有相同的物理性质 D.有相似的化学性质 【解析】选B、D。同系物为同一类物质,在分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团,通式相同,物理性质不同,化学性质相似。,【变式训练】下列说法中错误的是( ) 化学性质相似的有机物一定是同系物 分子组成相差一个或几个CH2原子团的有机物一定是同系物 若烃中碳、氢元素的质量分数相同,它们必定是同系物 互为同系物的两种有机物的物理性质有差异,但化学性质必定相似 A. B.只有 C.只有 D.只有,【解析】选D。互为同系物的有机物结构相似,化学性质相似, 物理性质随碳原子数的递增,呈规律性变化,正确;化学性 质相似的有机物,结构不一定相似,故不一定是同系物,错 误;CH2CH2和 在分子组成上相差一个CH2原子 团,碳、氢元素的质量分数均相同,但二者结构不相似,不是 同系物,、错误;故选D。,【知识拓展】同系物判断的几个“一定”和“不一定” (1)同系物在分子组成上一定相差一个或若干个“CH2”原子团;但在分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的有机物不一定是同系物。 (2)同系物具有同一通式,但具有同一通式的有机物不一定是同系物。 (3)同系物的化学性质一定相似,但化学性质相似的物质不一定是同系物。 (4)同系物的相对分子质量一定不相同。,二、同分异构体 同分异构体的组成和结构特点如下: 同分异构体,同分子式,同最简式,同组成元素 同质量分数,同相对分子质量,不同结构,1.同分异构体的相对分子质量相同,那么,相对分子质量相同的物质一定是同分异构体吗? 提示:相对分子质量相同,但分子式不一定相同,如相对分子质量为28的分子有CO、N2、C2H4,它们不是同分异构体。,2.同分异构体的分子中各元素的质量分数分别相等,分子中 各元素的质量分数分别相等的物质一定是同分异构体吗? 提示:各元素的质量分数相同的物质,分子式不一定相同,如 CH2CH2、CH3CHCHCH3和 分子中碳元素和氢元 素的质量分数均为85.7%和14.3%,但它们不是同分异构体。,【探究提升】 【知识点睛】有机物种类繁多的原因,【规律方法】简单烷烃的同分异构体数目 烷烃分子组成越复杂,同分异构体越多,如CH4、C2H6、C3H8无同分异构体,C4H10有2种同分异构体,C5H12有3种同分异构体。,【误区警示】同分异构体判断时的易错点 碳碳单键可以旋转,因此烷烃(主链的碳原子数4)的碳链形状可以改变。在判断是否为同分异构体时,要特别注意与同一物质相区分。,(2013厦门高一检测)下列说法中正确的是( ) A.C3H7Cl有3种同分异构体 B.相对分子质量相同、结构不同的两种化合物互为同分异构 体 C.同分异构体之间的转化是化学变化 D. 互为同分异构体,【解析】选C。C3H7Cl有2种同分异构体,即 和 ;相对分子质量相同,但分子式不一定相同, 故相对分子质量相同,结构不同的两种化合物不一定是同分 异构体;同分异构体为不同的物质,故它们之间的转化是化学 变化; 为同一物 质,不是同分异构体。,【互动探究】 C2H4Cl2有几种同分异构体?C2H2Cl4有几种同分异构体? 提示:C2H5Cl只有一种结构,即 ,故C2H4Cl2的结构有2 种,即 。C2H2Cl4可以看成C2Cl6的二氢代 物,C2H4Cl2为C2H6的二氯代物,故C2H4Cl2与C2H2Cl4的同分异构体 数目相同,均为2种。,【知识拓展】同位素、同素异形体、同分异构体、同系物的比较,1(2013大同高一检测)下列有机物中,属于烷烃的 是( ) ACH2CH2 BCH3CH2CH2CH2Cl C. D.,【解析】选D。烷烃的结构特点是碳原子之间全部以单键结合成链状,碳原子的其余的键全部和氢原子结合。B项中含有氯原子,碳原子其余的键不是全部和氢原子结合,不是烃,更不是烷烃;A项中不是以碳碳单键结合,C项中不是链状,它们都不是烷烃;D项中碳链上虽然有两个支链,但它仍属于链状,完全符合烷烃的结构特点。,2由沸点数据:甲烷161.5 ,乙烷88.6 ,正丁烷0.5 ,可以判断丙烷的沸点可能是( ) A高于0.5 B约是30 C约是40 D低于88.6 【解析】选C。由题中的数据分析,烷烃的沸点随相对分子质量的增大而升高,而丙烷的沸点应介于乙烷和丁烷之间,所以C项正确。,3互称为同分异构体的物质不可能( ) A具有相同的相对分子质量 B具有相同的熔、沸点和密度 C具有相同的分子式 D具有相同的组成元素 【解析】选B。同分异构体的分子式相同,结构不同,所以组成元素、相对分子质量都相同,但物理、化学性质则可能不同。,4(2013苏州高一检测)下列结构简式代表了几种不同的烷烃( ) A2种 B3种 C4种 D5种,【解析】选B。结构简式不能体现出分子的实际空间结构,仅能体现出分子中原子间的结合方式。题干中的几种分子可分别表示为 ,故有3种不同的烷烃。,5(双选)下列化学性质中,烷烃不具备的是( ) A可以在空气中燃烧 B可以与Cl2在光照下发生取代反应 C可以与溴水中的溴反应而使溴水褪色 D能使高锰酸钾溶液褪色 【解析】选C、D。烷烃常温下性质稳定,不与强酸、强碱、高锰酸钾溶液反应,D错误;烷烃可以与纯净的卤素单质在光照下发生取代反应,但不与卤素单质的水溶液发生取代反应,C错误。,6有下列各组物质: A. 和 B甲烷和庚烷 C. D. E一氯甲烷和二氯甲烷,(1)_组两物质互为同位素。 (2)_组两物质互为同分异构体。 (3)_组两物质为同一物质。 (4)_组两物质为同系物。 【解析】A项,二者互为同位素;B项,二者互为同系物;C项,二者互为同分异构体;D项,二者属于同一物质(二氯甲烷),不是同分异构体;E项,不是同系物,也不是同分异构体。 答案:(1)A (2)C (3)D (4)B,
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