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老舍,第17课,学习目标,1、能通过剧情与人物语言掌握有关戏剧冲突的知 识,并能认识主要矛盾冲突及其实质。,2、反复朗读,进入角色,揣摩人物语言的个性化、动作性特征,把握作品的语言特色。,3、仔细揣摩潜台词的深刻含意,理解其言外之意。,4、通过剧本提供的多方面信息剖析重要人物的内心世界,能够随着剧情的发展变化分析人物的性格发展变化,进而准确把握人物性格的主要特征。,写作背景,民国初年军阀混战时期,这时的裕泰茶馆渐趋衰落。清朝灭亡了,但是中国依旧在黑暗中。处于社会最底层的劳动群众,已经通过自己的切身经验,感到中国上层统治形式的更替并未使社会发生任何本质的变化,并不曾埋没社会固有的任何不合理的现象。,作者简介,老舍(18991966), 现代小说家、剧作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予。老舍是他最常用的笔名,满族人。主要作品有:长篇小说骆驼祥子、四世同堂;戏剧茶馆、龙须沟等。,重点字词,1、给加横线的字注音,当日( ) 玉帛( ) 趿拉( ),答案: dng b t,2、根据拼音写汉字,文zhu zhu( )( ) 珍xi( ) 兵hung( )马乱,答案: 绉绉 馐 荒,3、根据意思写出相应的词语,(1)形容愉快和蔼的面容。( ),(2)形容人摆老资格,自以为了不起的样子。(或:形容人没有朝气,暮气沉沉的样子。)( ),满面春风,老气横秋,感知课文,作者以高度概括的艺术手法,通过茶馆这个窗口,在三幕戏中分别截取了三个时代的横断面,广泛地展现了整个社会面貌。“茶馆是三教九流会面之处,可以容纳各色人等,一个大茶馆就是一个小社会”。作品不拘泥于一人一事为主线的传统结构法,不追求完整的故事,而是用无数张人物速写组成的几十幅时代的剪影,形成一个个戏剧片断,把它们巧妙地编织起来,从而广泛地反映社会风貌,表现时代特征和社会心理。,问题探究,1、没有矛盾冲突,就没有戏剧。本文的矛盾冲突是什么?,特殊的戏剧冲突人民与旧时代的冲突。,2、什么是潜台词?课文结尾“将!你完了!”的潜台词是什么?,“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意”,用句通俗的话讲就是“话里有话”。 人们经常用“潜台词”表达自己内心的不便明说的想法,而人们虽然听到了这个意思,却有苦难言。,黑暗腐朽、民不聊生的清王朝就要结束了,你们(庞太监等)的末日就要到了。,3、茶馆中出现的人物众多,说说下列人物各有什么特点。,王利发,常四爷,秦仲义,胆小、自私,又精明、干练、善于应酬,正直、倔强,敢作敢为,富于正义感,乐于助人,立志变革中国现实,又自视高人一头,跟大众无法沟通,4、课文反映了怎样的社会现实?,课文写的是民国初年军阀混战时期,这时的裕泰茶馆渐趋衰落。清朝灭亡了,但是中国依旧在黑暗中,处于社会最底层的劳动群众,已经通过自己的切身经历,感到中国上层统治形式的更替并未使社会发生任何本质的变化,并不曾埋没社会固有的任何不合理的现象,反映了民国时兵荒马乱,国无宁日的现实。,板书设计,茶 馆 主要情节 马五爷施威 康六卖女 常四爷骂洋货 鸽子之争 秦仲义梦想实业救国 秦庞交锋 茶客对话 常四爷被抓 庞太监买妻,拓展延伸,巧妙的衔接与穿插,利用人物特定身份和特殊情节形成交错穿插。如刘麻子与逃兵在茶馆做人口交易,这种见不得人的事被人发现,不得不停止,王利发与崔久峰的出现,作为茶馆中迎来送往的生意是完全正常的,因此,自然打断刘麻子的戏,等崔久峰下场后,宋恩子、吴祥子又上场敲诈逃兵。这种穿插使一个情节终止地恰到好处,又使剧情处于不断变化发展中。,Thank you!,
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