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第八课 大家的“朋友”,认识我们的“朋友”,同学们,老师想给大家介绍一些特殊的朋友,你能说出他们的名字吗?,公用电话亭,路灯,垃圾桶,公园休息椅,感受“朋友”的作用,休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。”,垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说,扔到我这里,保持街道的清洁!”,路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。”,试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?,播放视频,小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。,阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。,新型公共设施设计大赛,要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。,设计一种新型的公共设施,比比谁的设计最具有创意。,倾听“朋友”的委屈,我们每天都在享用公共设施提供的各种便利,我们应该保护它们、爱护它们。可是,有的人却没有善待它们,调查研究: 调查我们学校或家庭附近的公共设施,看看有没有类似的情况。,如果伤害了这些无声的“朋友”,最终受伤害的是谁?,这些无声的“朋友”一旦被破坏,轻则给我们的生活带来不便,影响市容,重则会对人们的生命安全造成威胁。所以伤害生活中这些无声的“朋友”,最终受伤害的是我们健康、安全的生活,是我们自己。,小结,身边的这些“朋友”是为我们服务的,如果得不到善待,他们的委屈可想而知。应该怎样爱护他们呢?,善待我们的“朋友”,朋友们,我受伤了,不能帮助你们照亮回家的路了,你们走路一定要小心啊!看我的样子可怜吧,谁来帮帮我?请不要伤害我,好吗?,心声,亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?,心声,如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。,我们该如何文明使用公共设施呢?,课堂小结,本节课,我们认识了身边的公共设施,知道了这些“朋友”在我们的日常生活中的作用,我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊“朋友”。,板书设计,大家的朋友 认识我们的“朋友” 感受“朋友”的作用 倾听“朋友”的委屈 善待我们的“朋友”,再见,
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