专题十一 议论文阅读,知识清单,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,一、议论文的种类、三要素,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,二、议论文的论据种类、论证方式、论证方法、结构分类、语言特点,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,专题十一议论文阅读,考向探究,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,近四年，江西中考议论文阅读每隔一年考查一次，分别在2015年和2017年考查，共两次。2015年的选文是哲学家、作家周国平的成为你自己，2017年的选文是作家梁衡的背书是写作的基本功。两篇文章都与学生生活和学习相关，设题4道，13分。,考点聚焦,专题十一议论文阅读,1开门见山地提出观点：背书是语文学习最基本的也是最简单的方法之一。,/文本助读 /,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,2从字词句篇来讲道理，令人信服。,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,3把知识比作干柴，非常贴切地说明了积累的重要性。,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,4以自己的亲身经历来论述，极有说服力。,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,5用俗话阐述对字、词、句的积累，通俗易懂。,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,6用秦观、王勃、毛泽东的例子阐述向前人学习的重要性。 7文章结尾没有另起一段，而是水到渠成，意尽文卒。,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,(选自我的阅读与写作),专题十一议论文阅读,考点1 概括中心论点或分论点,1文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括。,背书是阅读、写作的基础。 年轻时善记多积累，后加理解融会贯通避免“失之东隅”。 语言要准确生动需要记、背足够后备词句供选择。 文学继承性强，记住前人的东西才可能进一步创新。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,解析 本题出得很巧妙，它没有直截了当地说本文的分论点有哪些，其实所考查就是要考生归纳出文章四个分论点，因为能掌握议论文的分论点，自然也就能把握其中心论点。本文共有5个自然段，经过仔细阅读，不难发现第一段提出中心论点，其余各段各自有一个观点，即四个观点，也就是文章的分论点，稍作归纳就能得出答案。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,【考情数据】 2017年18题，2015年19题等对此考点有所考查。考查形式多为简答题，以考查学生的理解概括能力为目的。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考点2 理清思路，分析论证过程,2简要分析文章第4自然段的论证过程。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,第4自然段先运用道理论证和比喻论证，引用俗语“巧妇难为无米之炊”论证字、词、句之“米”对文章之“炊”的重要性，接着用背诗后对鸟“飞”的不同表达举例论证了记、背能使语言更准确生动，最后采用对比论证，以现今常握笔难下想不出恰当的词是因为当初记得少，再次论证了语言要准确生动，需要记、背足够的词句这一论点。,专题十一议论文阅读,解析 众所周知，论证是用严密论据来证明论点的过程。因此，这一过程，就包括一些具体的方法、思路。分析论证过程，我们要遵循这样的解题思路：先给句子标上序号，看看一共有几句。然后，思考每句的内容是什么，句与句之间是怎样的关系，据此归纳出论证的过程：论点是怎样提出的； 论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理); 联系全文的结构，是否有总结。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,【考情数据】 2017年19题对此考点有所考查。考查形式多为简答题，以考查学生的理解分析能力为目的。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考点3 鉴赏语言,3文章语言不乏生动之处，请从第3自然段中列举一处并分析其表达效果。,文章多处运用比喻论证，使表达更形象生动，易于理解掌握。如第三段中“这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”，就巧妙地将要记住的东西比作“干柴”，将生活中的观察和印证比作“火种”，“会着”，从而生动通俗地论证了作者有了积累的基础，才能在观察与印证之下理解消化记住的知识的行文观点。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,解析 本题考查分析语言特点，指向非常明确，分析文中生动的语句。无论是立论还是驳论，目的都是要树立自己的观点；为了达到这个目的，优秀的议论文的语言都具有是非明确、色彩鲜明、感情鲜明的特点，否则就不能以理服人、以情动人。答题时，一定要联系具体语境，千万不要说一些空话。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,【考情数据】 2017年20题，2015年22题等对此考点有所考查。考查形式多为简答题，以考查学生的理解鉴赏能力为目的。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考点4 结合文章谈感受、看法、启示,4从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？,示例：在多记多背的同时也要创新。除了向前人“借词、借句”，还要不断学习、创造、再学习、再创造，在继承中前进，提高语文水平。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,【考情数据】 2017年21题等对此考点有所考查。考查形式多为简答题，以考查学生的感悟能力为目的。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考点5 论证方法及其作用,5原创选文第4自然段运用了什么论证方法？有何作用？,运用了引用论证、比喻论证和对比论证的方法：引用俗语，把文章比作炊饭，把字、词、句比作米，形象地论证了“要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背”的道理，这个比喻浅显易懂，将道理展现得形象生动；将小时候写作文描述鸟的动作和现在对比，论证了“记得少”的后果，对比论证使得观点更具有说服力。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,解析 本题考查论证方法的辨析和论证方法作用的分析，这两种能力在各地中考中一般同时考查。也有的时候明确指出说明方法，要求考生分析作用。此题中的引用论证和比喻论证比较容易辨析，而对比论证辨析就要借助段中的关键词“小时”“后来”两个时间词来捕捉，分析发现两个时间段形成了对比。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,【考情数据】 论证方法是各地中考常考考点，2015年第22题略有涉及。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,1开门见山地提出中心论点：成为你自己。,/文本助读 /,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,2运用一问一答来讲道理，像是在谈话那么亲切，令人信服。,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,3有了上面的对话，就不难获得这样的结论了。,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,4“也许”，作者从另一个角度来进行论述，文章就更加全面了。,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。真正成为自己可不是一件容易的事。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，例如是一种职业，一种身份，一个角色，唯独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是在为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。,5设问用得好，既能让文章承上启下，又能引导读者认真思索。 6卢梭的名言正说明个性的重要。 7文章结尾强调自己重要。,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,那么，怎样才能成为自己呢？5这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。6名声、财产、知识，等等都是身外之物，人人都可求而得之，但没有人能够代替你感受人生。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对人生意义的独特领悟和坚守，从而使你的自我闪放出个性的光华。 在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。其实，救世主就在每个人的心中。7 (选自只有一个人生，有删减),专题十一议论文阅读,考点6 理解词句的含义,“此”指代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,1第三自然段中“由此可见”中的“此”指代的内容是什么？请概括。,专题十一议论文阅读,解析 这是一道解答指代内容的试题。最有效的方法是在语境中去分析，先通读原文充分理解文意，然后在代词附近寻找所指的内容。如果找不到，就在较远的地方找。找到之后用代入还原法进行检验，看看语义是否通畅合理，以此断定指代内容是否合理。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,【考情数据】 2015年20题，2013年23题等对此考点有所考查。考查形式多为简答题，以考查学生的理解概括能力为目的。,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,专题十一议论文阅读,考点7 提取信息，概括内容,2作者论述的“你自己”具有怎样的特点？怎样才能成为“你自己”？,考向探究,当堂检测,知识清单,考点聚焦,“你自己”具有的特点：有自己的独立思考；有自己的内心生活。怎样成为“你自己”：意识到“自我”的宝贵；活出自己的特色和滋味。,专题十一议论文阅读,解析 这是一道把握文意的试题。此题有两问，第一问答题区域在第4自然段，从假设的反面来进行概括。第二问答题区域在第5自然段，该段的首句为中心句，表明该段