活动1：春天来了（科学）目标：1、能主动寻找、发现春天自然界的变化。2、喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。准备：1、事先请幼儿在生活中寻找春天，并记录下来。2、大纸，彩笔，记录表。过程：1、讨论、交流：春天在哪里？（1）提问：春天悄悄地来了，我们的周围发生了哪些变化？（2）幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿讲述用图标的形式记录在大纸上组成“我们眼中的春天”。2、在园内寻找春天。教师引导幼儿在园内寻找春天，关注春天的植物、动物、天气、人们的衣着等方面的变化。3、我找到了春天。（1）幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天，教师启发幼儿用一些优美的词句。（2）出示记录表，幼儿将自己的发现记录下来。建议：在日常生活中继续鼓励幼儿寻找春天、发现春天。活动2：春天可以干什么（综合）目标：1、知道春天的自然特征，春天是人们忙碌的季节。2、了解春天里人们丰富多彩的活动，萌发参加活动的积极性。准备：1、与幼儿园相关岗位人员联系，为访问工作做好准备。2、调查表一份，幼儿预先向家人或他人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简单的画面进行记录。爸爸妈妈爷爷奶奶小时候的活动过程：1、引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。（1）谈话：现在是什么季节？春天是怎样的？（2）说说春天人们都在干什么？2、幼儿结伴在园中观察园内春色（包括动植物的变化），并访问园内其他工作人员的工作。例如：访问花工，知道花工师傅是怎样翻土、播种花籽等。访问保健老师，知道保健老师为小朋友打预防针，准备一些板蓝根、大蒜头等，都是为预防小朋友生病。3、交流调查结果。（1）幼儿园的人们在忙些什么？（2）提问：你还采访了谁？他们小时候在春天里最喜欢干什么？幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。将各种活动内容以图示表示出来。4、讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣的活动呢？幼儿分组讨论。教师轮流参加各组讨论，了解幼儿的兴趣。集体交流：各组派代表交流讨论结果。根据幼儿的讨论结果，确定一些班级集体活动内容。如：郊游、野营、养蚕等。延伸：组织幼儿绘画：春天可以干什么。见幼儿画册（第三册P21），鼓励幼儿将春天里自己感兴趣的可以开展的活动画下来。建议：除确定集体活动内容外，还可为幼儿提供小组或自由活动时间，让幼儿参与自己喜欢的一些活动，如：饲养、种植、玩民间游戏、捕捉昆虫等。活动3：桃树下的小白兔（故事）目标：1、理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。2、增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。准备：用纸剪成的粉色花瓣若干（与幼儿人数相等），小白兔木偶，配套磁带或CD，背景图一张，磁性教具若干（小白兔、老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁），幼儿画册（第一册P32），配套挂图。过程：1、出示小白兔木偶，引出故事题目。教师有表情的朗诵故事。2、出示背景图，演示磁性教具，帮助幼儿理解和熟悉故事内容。（1）小白兔住在哪儿？那是个怎样的地方？（2）小白兔在水塘边发现了什么？他把那些粉红色的花瓣寄给了谁？（3）小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？他们将花瓣做什么用了呢？（4）后来小朋友们到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？3、听录音故事，感受故事的优美意境并自由地跟着录音学讲对话。4、讨论。（1）你喜欢小白兔吗？为什么？（2）假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？让花瓣帮他做什么？延伸：让幼儿在粉红色的花瓣上画上相应的内容，然后把画上的内容说给旁边的小朋友听。附：故事桃树下的小白兔远远的，滚来一个雪球，哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁冬丁冬弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。一天， 小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咿，怎么还有一片粉红色的东西？小白兔抬头一望，哟，原来是一树桃花。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪。小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。“我要把这些花瓣寄给我的朋友们。”小白兔在每一个信封，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友的身边去！”老山羊正在看书，小白兔的信飞来了，老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上，啊，这是一张书签哪！往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好呀！小猫望着天空，她在想心思，明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。小白兔来信了，那是一片花瓣，小猫乐得跳了起来，这正是我想要的发夹。小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。小白兔来信了，小松鼠见到那粉红色的花瓣，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。”小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣。他们春游去，这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿，你和我都变得更美丽了。睡吧，我的宝贝金龟子妈妈唱着摇篮曲，可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了，就在这时候，小白兔来信了，金龟子妈妈看见那片花瓣，说：这是小宝贝的摇篮呀！小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣，他说：这是一只小船呀！我正好乘了它，到水塘对岸搬粮食去，粉红色的小船在水塘里飘呀飘呀，真好玩。一天清晨，一支有趣的队伍来到小溪边。老山羊夹着书，书里露出半张粉红色的书签。小猫戴着一只粉红色的太阳帽，小松鼠拿着一把粉红色的扇子，金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里，躺这他的小宝宝。啊，小溪里还飘来一只粉红色的小船，上面坐着很多蚂蚁。这是到哪里去春油啊？他们说：我们要去小白兔的家！大家围者小白兔说：谢谢你寄给我们礼物！小白兔笑了，说：哎呀，我给你们寄去的是桃花瓣呀！可是你们，嘻嘻，真逗！桃花？什么叫桃花呀？难道这不是书签么？难道这不是小船么？小白兔说：你们没见过桃花吗？就是这棵树开出的花，可是，现在谢了大家抬气头，望着高大的老桃树，原来小白兔的礼物，是桃花呀！大家围着老桃树唱一支春天的歌，“明年春天，我们都要来看桃花！大家说。“来吧，来吧，”小白兔高兴极了，“明年，桃花会开得更美！”活动4：柳树姑娘（歌曲）目标：1、学习用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。准备：1、活动前散步观察柳树。2、有关池塘边柳条随风飘动的图片。3、配套磁带或CD。过程：1、律动采茶。2、学唱歌曲柳树姑娘。（1）教师有感情的演唱歌曲一遍，提问：这首歌曲中为什么把柳树称为“柳树姑娘”？（2）幼儿随着歌声旋律用不同方法打出三拍子节奏。（3）结合录像，通过提问引导幼儿熟悉歌词。（4）幼儿有节奏的随着音乐念歌词。（5）鼓励幼儿跟着钢琴轻轻唱一遍，教师针对幼儿跟唱情况及时指导。（6）学习用不同的形式进行演唱，如：采用集体练习，分组练习，分男、女小朋友练习等方式。提醒幼儿唱出句首重音。（7）有感情的演唱，用优美及活泼的唱法表现歌曲。如：开头两句柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，我们应该怎么唱（优美）？柳树姑娘在池塘里高兴的洗头发，我们应该怎么唱（活泼、轻快）？3、音乐游戏：逛公园。在进行游戏时，提醒幼儿注意保持与前后同伴间的适当距离。附：歌曲活动5：丛林野战军（体育）目标：1、初步会俯身匍匐爬过高度不低于40厘米、长度约为一米距离的障碍，发展身体的协调性。2、探索爬过障碍时，发现重心下移调节身体高度爬行才能顺利通过的方法。3、在“丛林野战军”的游戏情境中挑战自己、体验完成任务的成功和喜悦。准备：1、50厘米高的丛林带（上栓铃铛），铁丝网一组，绕关卡等；小红旗人手一面；大海绵泡沫垫7组（每组6块、上贴起点和拐弯标志）；磁带，收音机。2、匍匐爬的图片一组，最后游戏时的布置图一张。3、看过解放军训练的图片。过程：1、小战士们跟着指挥官入场，听音乐做热身操。跟着教师做走、跑练习，听音乐做头部、上肢、下蹲、体侧、体转、腹背专项练习，主要是腹部和颈部。2、幼儿分散进行爬的动作练习。导语：战士们，刚才我们的野战部队接到了一个战斗任务，要去消灭一座敌人的碉堡。在去敌人碉堡的路上有一片你敌人的监视区，为了不让敌人发现我们，要又轻又快的爬过去。3、探索俯身匍匐爬的动作。导语：你们觉得在爬的时候要注意什么问题（身体所有部位都不能碰到掩护物）？现在请小战士们去试试看，待会儿把你发现的爬的好方法告诉我们大家。幼儿分散练习，教师重点观察幼儿俯身匍匐爬的动作。4、交流并总结俯身动作。导语：当我们的身体贴近地面时怎么向前爬？这个叫俯身匍匐爬（出示图示），看！俯身爬的时候身体什么部位在用力呢？5、幼儿分散练习俯身匍匐爬。幼儿练习，教师重点指导幼儿手肘与膝盖内侧轮流用力向前爬。教师与幼儿共同总结俯身匍匐爬的动作要领：身体贴在地面上，手肘与膝盖内侧轮流用力向前爬。6、循环游戏：穿越监视区。导语：这是我们的作战行军图（出示场地布置图），这儿是敌人的监视区，我们要用俯身匍匐爬的动作小心的爬过，还有敌人设置的关卡，我们要小心绕过。幼儿和教师共同布置场地。幼儿进行循环游戏，教师注意观察幼儿俯身匍匐爬的动作。到达后取一面小旗。7、结束、放松。听音乐、放松身体，拍打手臂和腿，揉揉膝盖关节等。活动6：野菜品尝会（综合）目标：1、能分工合作学习野菜菜肴的烹调方法（凉拌、炒、包饺子等）。2、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。准备：1、活动前幼儿参加挖野菜活动，或者事先与家长共同准备12种野菜带到幼儿园来。2、提醒幼儿参与买菜做菜等家务，观看过家长制作的多样菜肴。3、家长帮助幼儿准备野菜制作的菜肴（一种），并知道菜肴的名称及制作方法。4、饺子皮、肉泥、野菜、作料。5、幼儿画册（P28）。过程：1、野菜菜肴展览。幼儿介绍自己带来的菜肴的名称及烹调方法。2、摘洗并制作野菜菜肴。（1）摘洗野菜，幼儿自由分成两组：一组摘菜，一组洗菜。摘菜时要注意将黄叶、烂叶摘去，洗菜要浸泡并清洗干净。（2）制作野菜菜肴。根据菜的烹饪方法不同，幼儿自由分成两组，一组为包饺子组，一组为凉拌组。包饺子组：教师帮助准备菜肉馅和幼儿一起包捏，并将包好的饺子在现场或交厨房煮熟。凉拌组：教师帮助幼儿切、烫野菜，提供材料，幼儿根据自己的口味凉拌。3、品尝野菜。以自助餐形式品尝自制的及家长带来的野菜菜肴和馄饨、饺子等。4、谈谈野菜食品的味道，讨论人们为什么喜欢吃野菜。活动7：预防感冒（健康）目标：1、知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，必须预防感冒。2、初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力。准备：录制有关感冒以及预防感冒等录像。过程：1、了解感冒的一般症状。让幼儿谈谈感冒的感受，了解感冒的危害。2、幼儿回忆以