,翘,预习检测,聋,琳,（lng）,（ln）,须臾,（y）,屏息,(bng),绰号,(chu),叛逆,(n),嘈杂,(co),轮番,(fn),喉咙,(lng),铭记,(mng),读一读,得意扬扬: 洗耳恭听: 持之以恒: 鸦雀无声:,预习检测,形容非常得意的样子。,指专心地听 。,有恒心地坚持下去。,连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。,记一记,整体感知,整体感知,挤进教室,大吃一惊,不停哑笑,哄堂大笑,反手作图,震惊发呆,介绍自己,屏息静听,交代绰号,哄堂大笑,请同学们徒手作图,积极参与 笑得满脸泪水,教育大家,鸦雀无声,深入探究,读完课文，你觉得作者运用哪些描写人物的方法塑造了王老师怎样的形象？,作者通过对王老师的外貌、神态、动作、语言描写以及对学生们的反应（侧面描写）表现出王老师是一个幽默风趣、认真严肃、教学独特、极具个性的老师。,小组讨论,学以致用,小作文： 猜猜她（他）是谁,（要求：借鉴本文描写人物的方法，抓住你想写的人的特征，写一篇100字左右的小作文，然后让大家猜猜你写的是谁，比一比谁的描述最准确。）,谢 谢,