我的叔叔于勒,莫泊桑,教学目标：,1、把握小说的情节； 2、认识资本主义社会金钱关系的丑恶； 3、正确认识人与人之间的金强关系，提高道德观念。,教学重、难点：,教学重点： 1、把握小说的情节； 2、认识资本主义社会金钱关系的丑恶； 教学难点： 正确认识人与人之间的金强关系，提高道德观念。,（一）、画出文中全家对于勒不同的称呼词语； （二）、试将这些称呼分类； （三）、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？,一、问题思考：,（一）、画出文中全家对于勒不同的称呼词语；,一、问题思考：,全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔,（二）、试将这些称呼分类；,一、问题思考：,把这些评价分类 ，分类的标准是： 说话时的背景，按时间顺序说。,这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔,全家的恐怖 分文不值的于勒,全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人,（三）、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？,一、问题思考：,全家的恐怖 分文不值的于勒,占钱,赶,全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人,有钱,盼,没钱,躲,赞,这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓,于勒,于勒简历,菲利普夫妇称呼与行为,撵,盼、赞,怕、躲,坏蛋、流氓、无赖,正直的人、有良心的人、好心的于勒,小子、家伙、贼、流氓,经商发财,挥霍家产,衰败穷困,惧怕、憎恨,奉为福星,深恶痛绝,二、主题初探：,你认为菲利普夫妇对于勒的态度，变来变去的原因是什么？,“钱”,变来变去的原因是“钱”；其中不变的还是“钱”。,马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”,一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。,十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似摇钱树；,世态炎凉,唯利是图,钱重于情,金钱至上,假如你就是若瑟夫而不是一个无关的旁观者，那么：,三、合作研讨：,“我”不痛恨于勒，从对他的称呼、给小费的行为可以看出。,1、你痛恨于勒吗？课文是怎么表现的？,2、你嘲笑你的父母菲利普夫妇吗？课文是怎么表现的？,“我”也不可能嘲笑自己的父母，这从对家庭拮据的窘境的描写中可以看出，况且叙述里也没有对父母的丑化。,3、你觉得叔叔于勒是个什么样的人？课文是怎么表现的？,“我”认为于勒只是一个不善理财而决非薄情寡义的人，从他经济稍有好转就写信表示还钱、表达怀念，破产后卖牡蛎而不是回来拖累哥嫂都可以看出。,作为一个未成年人，还没有成年人不能不有的强烈的经济意识和金钱意识，“我”对人的感情还是朴素的、自然的，是从人与人的自然联系中产生的。“我”既同情于勒的悲剧命运，也同情父母的悲剧处境。,“我”：,小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。,四、主题深探：,贫居闹市无人问，富在深山有远亲。,有钱能使鬼推磨。,势利，作为人类普遍的劣习和商品社会必然会衍生的生活现象，是超越时代、地域的。,作品中的菲利普是一个既可鄙又可怜的形象。他们挣扎在社会的底层，也正因于勒的恶行，将一家人的生活拖累到贫困中不能自拔。生活的艰辛，乃至女儿出嫁都成了问题。于勒发财的消息，成了摆脱生活窘迫的唯一救命稻草，可现实是他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒。面对无奈的现实，他们的选择无疑是艰难的。,五、课堂小结：,六、作业布置,这篇小说的情节安排、人物塑造、环境点染方面都很有特点，找出实例来欣赏。,