第二章 古代诗文阅读,第三讲 默写常见的名句名篇,做慈善遭遇尴尬“大衣哥” 在选秀和“星光大道”中一炮打响的“大衣哥”山东单县的农民朱之文，出名之后不忘乡亲，自己掏钱为村里修了条路，为慈善拍卖大衣。遗憾的是，有村民们说，这对他来说是九牛一毛，“他要想叫俺说他好，就为庄上每人买辆小轿车，一人再给1万块钱。”虽然事后有人解释这是玩笑，但朱之文依然觉得“做好事还不落人，太让人伤心了”。,“大衣哥”是善良的，成名后依然不忘自己是一个农民、一个地地道道的农民，农民就要扎根在黑土地，所以他自愿为家乡投资建设，为的是让乡亲们生活得更好，可是，似乎乡亲们并不领情。这到底是人性的缺陷，抑或是慈善方式的漏洞，还是根深蒂固的传统意识糟粕，值得我们去深思、去反省。,栏目导航,研析考纲 明确方向,触摸高考 体验真题,综观考点 把握规律,考点梳理 技法指导,助学微博 全面提升,研析考纲 明确方向,一、考点设置 2016年考纲要求：“默写常见的名句名篇”。从考点本身看主要有如下特点： 1主要对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查。 2强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，以提高人文素养。 3要求理解、背诵并能正确书写初高中规定背诵篇目中的名句，初中50篇，高中14篇。 4紧扣“名”字，命题材料多为思想内容深刻，富有教育意义、启发意义，有较高的艺术性，表现手法新颖独特的古诗文中的名句。,二、命题规律 从近几年高考对名句名篇的考查情况看，本考点是全国各套高考试卷的必考点，分值5分、6分、8分不等，2017年的高考对此点的考查仍会保持相对稳定，因此提醒大家注意以下几点： 1考查范围：仍将以课内名句名篇为主，兼顾初高中，兼顾诗、词、曲，且都为名家的名句，但同时也应注意到选修教材中国古代诗歌散文欣赏、先秦诸子选读中的某些名句名篇。 2考查方式：以默写为主，错写、多写、漏写一字均不得分。,3设题形式：以往大多采用“三选三”、“二选一”或“四选三”的默写上句或下句的形式。 4形式变化：某些省份在命题形式上发生了变化，如新课标全国卷、，要求考生在理解文段内容的基础上，选择符合要求的语句填空，这既考查了对名句的默写能力，又考查了对文句的理解能力，难度加大。这就要求考生在备考的过程中不仅要注重背诵、默写，还要注重对诗文内容的理解。,触摸高考 体验真题,1(2015年新课标全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。” (2)王维使至塞上中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 (3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 【解析】 本题中易错字为：(1)余、犹；(2)漠。 【答案】 (1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 (2)大漠孤烟直 长河落日圆 (3)江山如画 一时多少豪杰,2(2015年福建卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)入则无法家拂士，_，国恒亡。(孟子生于忧患，死于安乐) (2)师者，_。(韩愈师说) (3)宁溘死以流亡兮，_。(屈原离骚) (4)_，长河落日圆。(王维使至塞上) (5)_，家书抵万金。(杜甫春望) (6)夕阳西下，_。(马致远天净沙秋思) 【解析】 本题中易错字为：(2)受；(5)烽；(6)涯。,【答案】 (1)出则无敌国外患者 (2)所以传道受业解惑也 (3)余不忍为此态也 (4)大漠孤烟直 (5)烽火连三月 (6)断肠人在天涯,3(2015年浙江卷)补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) (1)天之苍苍，_？_？其视下也，亦若是则已矣。(庄子逍遥游) (2)长桥卧波，_？_，不霁何虹？(杜牧阿房宫赋) (3)_，百步九折萦岩峦。_，以手抚膺坐长叹。(李白蜀道难) (4)守着窗儿，_！_，到黄昏、点点滴滴。(李清照声声慢) (5)我最怜君中宵舞，_。看试手，_。(辛弃疾贺新郎) 【解析】 本题中易错字为：(1)邪、极；(2)复；(3)扪、胁。,【答案】 (1)其正色邪 其远而无所至极邪 (2)未云何龙 复道行空 (3)青泥何盘盘 扪参历井仰胁息 (4)独自怎生得黑 梧桐更兼细雨 (5)道男儿到死心如铁 补天裂,4(2015年安徽卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答) 甲：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。_，_。_，_，_，_，使人听此凋朱颜！(李白蜀道难) 乙：悬泉瀑布，_，清荣峻茂，良多趣味。(郦道元三峡) _，其为惑也，终不解矣。(韩愈师说) 几处早莺争暖树，_。(白居易钱塘湖春行) 蓬山此去无多路，_。(李商隐无题),_，歌窈窕之章。(苏轼赤壁赋) 想当年，金戈铁马，_(辛弃疾永遇乐) 【解析】 本题中易错字为：甲：号；夜月。乙：漱；诵 【答案】 甲：但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月 愁空山 蜀道之难 难于上青天 乙：飞漱其间 惑而不从师 谁家新燕啄春泥 青鸟殷勤为探看 诵明月之诗 气吞万里如虎,综观考点 把握规律,名句名篇复习要领 1保持良好心态 对名句名篇的识记要保持一种兴趣，以之为享受，以之为需要。诵读时，大脑要保持最佳状态，以求得敏捷性、持久性、准确性。一旦面临试题，便能一字不漏、一字不错地写下来。否则，遇到较生疏的句子，大脑“短路”，一片茫然，后果自然可知。,2巧学巧记，提高效率 复习名句名篇，最根本的方法就是记忆。在复习时，不妨讲究以下方法：逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的。注重平时复习。心理学实验证明，分散复习要比集中复习效果好，名句名篇的复习不能幻想“毕其功于一役”，必须科学合理地安排时间。根据个人实际，还可以采用诸如分组进行、回忆与记忆相结合、互相提问和反复复习等方法。加强理解，名句名篇考查的内容大多是那些表现积极进取意义的句子，诸如治国治家、志向追求、友谊亲情等表现中国人民传统美德的名句名篇，理解之后，记忆当然深刻。,3借助运用，巩固记忆 根据记忆规律，一定量的名句名篇在一定量时间内背诵下来后，还可能会遗忘。经常将所掌握的名句名篇引来运用，是抵制遗忘的好办法。 4学会推断 答题时，可以凭借语句的内容和形式，推断所填的名句。如试题已经给了“不能成方圆”，让填出上句，到底是“无规矩”，还是“不以规矩”呢，这就要根据下句的“不能”进行推断，古人行文，很讲究对仗，因此确定应填“不以规矩”。,例1.补写下列句中的空缺部分。 (1)桑之未落，其叶沃若。_，_！(诗经氓) (2)_，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，_。(贾谊过秦论) (3)_，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。(李白梦游天姥吟留别),【解析】 解答此类题，应从以下几方面入手：看清题目要求，如果是按要求和提示写出“名篇”中的词句，一定要认真分析，定向回忆。书写时宁多勿少，多写一句半句一般不倒扣分。如果是为名句写上句或下句，且有选择余地的话，应选有把握的试题作答。书写清晰准确，须知该题评分时是要“抠字眼”的。不会写的要果断放弃，不能想当然地瞎碰，那样只会浪费宝贵的时间，因为不可能写出和原句一样的句子来。有时出处不同，所写的句子会有细微差别，所以也要看好出处再写。如“满招损，谦受益”与“满招损，谦得益”。 本题属于三选三，没有选择的余地，解答时要尤其细心。(1)句中注意“鸠”“葚”，(2)句中注意“藩”“报”，(3)句中注意“瀛”“洲”。,【答案】 (1)吁嗟鸠兮 无食桑葚 (2)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 士不敢弯弓而报怨 (3)海客谈瀛洲,例2.补写下列句中的空缺部分。(两组中只选一组) (1)杜牧在阿房宫赋中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷，_；瓦缝参差，_。” 李白在_诗中写道：“西当太白有鸟道，_。地崩山摧壮士死，_。” (2)司马迁在屈原列传中写道：“屈平疾王听之不聪也，_，_，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。” 柳永在_词中写道：“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。_，_。”,【解析】 本题的独到之处在于真正做到了考查名句名篇，它不只考查了句子，而且考查篇名，有效地防止了学生只背句子，不记篇名的现象，具有一定的典范性。并且夹入了理解型默写，可以说做到了一石三鸟。解此类题应注意：识记一定量的作品，特别是重要作家作品，最好连标题也准确记忆，能够高中初中教材兼顾，诗文词赋兼顾，课内外兼顾。结合内容或表现手法识记，避免孤立记忆。牢固树立准确书写的意识。会背诵只是初步的，最后要落在书写的准确上。 本题中需要注意的字词为(1)：句“庾”；句“栈”“钩”。(2)：句“谄”“曲”；句“铃”“竟”“噎”。,【答案】 (1)多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 蜀道难 可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连 (2)谗谄之蔽明也 邪曲之害公也 雨霖铃 执手相看泪眼 竟无语凝噎,考点梳理 技法指导,关于名篇名句的考查，全国各省区试卷分为两种形式，一种是填写上下句，一种是根据内容提示选句子填空。所考查的内容，朝代上侧重先秦和唐宋，文体上侧重诗歌和散文，内容上侧重思想性、教育性和审美性。从内容角度看，主要分为以下几个方面： 1揭示人类社会和事物发展的规律，含有哲理性 如：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰) 问渠那得清如许？为有源头活水来。(朱熹观书有感),2抒写爱国情操、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀 如：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。(屈原离骚) 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥过零丁洋) 3描写祖国山河的壮丽，具有优美的意境 如：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行) 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(林逋山园小梅),4反映以德治国、传统美德的 如：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。(庄子逍遥游) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记) 5反映科学技术、学习方法的 如：温故而知新，可以为师矣。(论语) 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。(韩愈师说) 6总结历史经验教训，抒发人生感慨的 如：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。(杜牧阿房宫赋) 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。(张养浩潼关怀古),1补写出下列名句名篇的空缺部分。 2补写出下列名句名篇的空缺部分。(任选一