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本课时栏目开关,知识储备区,叶绿体,光能,O2,某些无机物,生产者,消费者,分解者,非生物成分,本课时栏目开关,知识储备区,捕食,竞争,寄生,互利共生,捕食,生产者,动物,阳光、空气、水等,本课时栏目开关,学习探究区,本课时栏目开关,学习探究区,营养,食物链,营养,营养级,一,第几营养级,本课时栏目开关,学习探究区,三,四,不同,生产者,最高,生产者,消费者,19,3,5,多,本课时栏目开关,学习探究区,生产者,初级消费者,次级消费者,一,二,三,次级、三级、四级,三、四、五,捕食和竞争,本课时栏目开关,学习探究区,草(生产者),较小,鹰有多种食物来源,可通过捕食其他生物,来生存,本课时栏目开关,学习探究区,绿色植物,草食,捕食,捕食,活的动植物,寄生,寄生,动植物残骸,真菌,细菌,动物,腐生,本课时栏目开关,学习探究区,本课时栏目开关,学习探究区,本课时栏目开关,学习探究区,本课时栏目开关,学习探究区,D,本课时栏目开关,学习探究区,森林,种类繁多,结构复杂,种群密度,群落,草地,种类少,剧烈变化,冻原,组成简单,极低,荒漠,稀疏,本课时栏目开关,学习探究区,浮游植物,本课时栏目开关,学习探究区,全部生物,生物栖息,岩石圈上层,水生,陆生,本课时栏目开关,学习探究区,最大,生物圈,保护生物圈,本课时栏目开关,学习探究区,本课时栏目开关,学习探究区,B,本课时栏目开关,学习探究区,食物网,陆地,水域,本课时栏目开关,自我检测区,本课时栏目开关,自我检测区,D,本课时栏目开关,自我检测区,D,本课时栏目开关,自我检测区,本课时栏目开关,自我检测区,本课时栏目开关,
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