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,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,7 海 思,导入新课,了解作者及有关文学常识,理解作者有海而产生的联想和 深邃的思考。(重、难点),2.理清文章结构,学习用自己的话概括文章的主要内容。(重点),3.品味大气磅礴的语言,感受大散文的魅力。(重点),导入新课,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,梁衡, 著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。其代表作品没有新闻的角落、新闻绿叶的脉络、新闻原理的思考,讲授新课,贾平凹创办美文,提出“大散文”的主张,他的基本观点有二;一是散文要有大境界,反对把散文变成一种“小摆设”,这也是鲁迅先生在30年代强调并反对的;二是强调散文面,各类题材各种形式都可以进入散文创作。从境界、题材、形式的范围内确定一个“大”字,其实也就包括了广义散文与狭义散文的概念。,大散文,讲授新课,驰骋( ) 掬饮( ) 皓月( ) 休憩( ) 蜿蜒( ) 觅( ),chng,j,ho,q,wn yn,m,1.注音,2.注释,极目:用尽目力(远望)。,穹庐:游牧民族居住的圆顶帐篷,用毡子做成。,蜿蜒:曲折延伸,归宿:人或事物的最终着落。,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,第一部分(12):漫天漫地的水构成了海的博大广阔,不断涌动的追逐的浪形成了波澜壮阔的海面,与礁石搏斗的惊涛骇浪激起“我”浑身的热血。,第二部分(34):海给“我”的沉思亿万年的历史、五大洲的文明全包容在这一片深蓝里。,第三部分(56):在海浪的摇动中,“我”又产生了新的思考大海不仅是生命的摇篮,更是人类文明的摇篮。,讲授新课,讲授新课,海的波澜壮阔,想象,海的博大精深,联想,海与人类的关系,爱,博大精深,包容一切,给人慰籍,讲授新课,讲授新课,精读课文 具体分析,讲授新课,1.跨越时空的联想,课文取名为“海思”,着重点在“思”上。这里,我们读到了一个学者独特的感受力,面朝大海,普通人呼吸道的是海潮,而作者呼吸到的确是海魂。这种跨越时空的联想使人感受到海是有生命的。,2.大气磅礴的语言,文章气势磅礴的语言,能让人的精神为之一爽。,3.生机盎然的写景,课堂小结,文章通过对海的博大、壮阔的描述,引出有关海的种种联想,进而思考海与人类的关系。作者纵情赞美了海的壮阔之美,让我们感受到人类乃至人类历史在大海面前的渺小。从作者的深邃思考中,我们懂得了大海是人类的摇篮,是人类文明的摇篮,是人类心灵的家园。,当堂检测,有位作家写了一首0的断想: 0是谦虚者的起点,骄傲者的终点 0的负担最轻,但任务最重 0是一面镜子,让你重新认识自己 0是一只救生圈,让弱者随波逐流 继续写下去。,
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