课题名称 第13 课 灿烂的宋元文化（一）课型新授课时安排1课时教学目标知识目标来源:学*科*网Z*X*X*K来源:学#科#网来源:Zxxk.Com来源:Z。xx。k.Com掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用。沈括、郭守敬的科技成就来源:学#科#网能力目标探究三大发明的过程。情感价值观认识中华民族对世界文明的贡献。重点、难点活字印刷术、指南针和火药的发明，四大发明对世界的影响。过程和方法阅读指导法，分组讨论法、制表格教学媒体投影教学程序A教学风向标、 四大发明的应用及其给我们今天带来的影响。 发扬古代劳动人民勤于探索、勇于创新的精神。B板书设计 第13 课 灿烂的宋元文化（一）一、活字印刷术的发明1、 毕生发明印刷术2、 活字材料的改进3、 套色印刷术和转论排字二、指南针和火药的应用1、 战国时期司南道北宋指南针2、 火药的发明三、四大发明个传播及其意义四、沈括、郭守敬1、北宋沈括成就：梦溪笔谈、“十二气历”“石油”名称2、元代郭受敬成就：授时历（365.2425天）开凿通惠河课时小结： 思考：什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果？ A、政治、经济、文化等 B、隋唐文化的影响，外来文化 C、各族人民聪明教师活动1、 指导复习、问题。温故引新2、 展示：（投影）文明的勃兴（先秦）-昌盛文化（秦汉）-承上启下（三国南北朝）-文化高峰隋唐）-灿烂繁荣（宋元）3、 引导阅读、分析课文4、 调动学生积极性，要求学生展示查阅的资料。讲故事5、 指导探究：6、 雕版印刷和活字印刷有什么不同？今天的印刷业有了什么发展？7、 课时反馈8、 小结：学生活动1、 探究印刷术，回答雕版印刷术的不足，和不便的地方？例：一本书需要，12年，13万块版大藏经2、思考、回答：活字印刷术有那几道工序？宋元时期印刷术还有那些发明？3、讨论、回答：四大有那些？它们的影响有那些？4、其它科技发明：阅读、回答、讨论5、参与课堂自制表格 6、布置作业、完成课标7课堂反馈8试一试： 自己刻字（肥皂、木板、土豆、胶泥等）课后记