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,杨 绛,杨绛,原名杨季康,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有堂吉诃德,散文集干校六记、将饮茶等,长篇小说洗澡。,钱钟书(19101998),江苏无锡人。学者,作家,著有小说围城和学术著作谈艺录、管锥编等。,走近作者,伛,攥,惶 恐,荒 僻,塌 败,骷 髅,取 缔,滞 笨,愧 怍,y,zun,hung,p,t,K lu,d,zh,Ku zu,识字辨音,合作探究 情智共生,(温馨提示:用勾画圈点的方式,先独立思考再小组讨论,然后全班交流,表述观点要有理有据。),走近老王: 请同学速读课文,找出能够体现老王人物形象的语段,谈谈你心目中的老王。 (温馨提示:请用“我们组认为老王是 的人,我们的依据是课文的: 。”的形式表达出来。然后小组讨论交流,交换看法,互相补充。),老王的生活很苦,表现在哪些方面?,A、靠一辆破旧的三轮车活命(谋生手段) B、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。 (家庭生活) C、眼睛不好,瞎了一只眼。(生理缺陷) D、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。(居住条件) E、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。(生计艰难),穷苦卑微、凄凉艰难,苦,老王的善良表现在哪里?,A、愿意给我们家带送冰块,车费减半。(最老实) B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。 (有良心,不贪钱) C、改装三轮(体贴顾客) D、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。(心地善良 知恩图报),老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。,善,老王是一个孤苦伶仃、老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。,合作探究 情智共生,品味老王: 你认为写得最详细、最感人又最能引起我们思考的是哪个情节,哪件事?请说出理由 (温馨提示:请用“我们组认为最感人的是课文 页 段 句子,因为: ”的形式表达出来。),合作探究 情智共生,善待老王: 面对着有金子般心灵的老王,作者是如何对待他的?从中可以看出作者是一个什么样的人呢? (温馨提示:请用“我们认为作者是 的人,我们的依据是: ”的句式回答),作者一家是怎样对待老王的?,A、照顾老王的生意,坐他车; B 、老王再客气,也付给他应得的报酬; C、关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。 D、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;并目送他下楼。 E、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。,善,关心 同情 尊重,合作探究 情智共生,怀念老王: 善良老实的老王就这么去了,在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受?怎样来理解这句话呢?,如何理解那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍呢?,一个社会总有幸运者和不幸者,与老王一生的辛劳相比,作者算得上是幸运的人,因而幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够,所以感到愧怍。 这正表明作者具有“人道主义”,也正是其“善良”品性的集中体现!,怀念老王,真情感悟,幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。,关 注 生 活 中 的 “ 老 王 ”,拓展延伸,还能再走吗, 风雨中的“老王”?,安全吗? 能过去吗?,面对他们, 我们该如何对待呢?,寒夜还有多长?,面对他们, 我们该如何对待呢?,40 公斤煤+ 100米煤坑+ 1000 米山路 = ?钱,面对他们, 我们该如何对待呢?,怎堪如此重负?,面对他们, 我们该如何对待呢?,想一想 说一说,社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,那我们该要有什么样的精神 才能像作者那样尊重人,理解人,关心人?,课文启示,爱心,善良,平等,他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同。 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同。,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站立在门口。,句“前任”一词简炼之至,大词小用,又很风趣。,句说“镶嵌在门框里”,夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态。,比较下边每组两个句子,联系上下文,说说在表达上的好处。,我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 我笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”,句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动。,我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋 我谢了他的好香油和大鸡蛋,句重复两次“谢了”表明作者的感激之情,更突出香油和鸡蛋的贵重。,思考要点,2、“强笑”不但准确,而且含蓄,透露见到老王病态,还来谢我们,心中有说不出的悲楚和感动。,1、“前任”简练,小词大用,又很风趣。,3、“镶嵌”,夸张手法,强调老王步履维艰,身体僵直的形态。,请 记 住 送人玫瑰 手留余香 让世界充满爱,谢 谢 大 家,
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