早期国家与社会,第5课,“烽火戏诸侯”的故事大家都听说过吗？这则故事反映了西周的诸侯要对周王承担什么义务？体现了西周的什么政治制度？,目,录,1,2,军队、刑罚与礼仪教化,贵族、平民与奴隶,3,西周的分封制,学习目标,1了解奴隶社会的阶级结构和不同阶级的社会地位、社会分工情况。 2了解奴隶主阶级通过军队、刑罚与礼仪教化相结合的手段来统治人民，认识礼仪教化对于维护奴隶制统治秩序的重要意义。 3掌握西周实行分封制的原因、内容和作用。,学习思考： 夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？ 当时社会有哪些阶级？,周王,诸 侯,卿大夫,平 民,奴 隶,统治阶级,被统治阶级,士,享有各种特权、兼任各级官员,是主要劳动者,毫无人身自由,西周的阶级结构示意图,奴隶的生活状况,天子杀殉，众者数百，寡者数十； 将军杀殉，众者数十，寡者数人。 墨子,奴隶陶俑,奴隶殉葬坑,学习思考： 夏商周国家统治人民的手段有哪些？,军队、刑法 暴力镇压 礼仪教化思想控制,国之大事，在祀与戎。左传,学习思考： 夏、商西周建立军队和制定刑法的作用是什么呢？,（1）夏商西周统治者都建立强大的军队，制定严酷的刑法的目的：对外征战和对内镇压反抗。 （2）建立军队和实行严酷的刑法的作用：巩固了奴隶主贵族的统治。,说一说,夏商西周时期国家都实行过哪些刑罚？,铐钾,囚禁,活埋,割鼻,墨面,断足,斩首,怎样认识礼仪教化在西周时期的作用,西周统治者注意吸取商亡的教训，为巩固其政权，在暴力统治人民的基础上，进行“礼”的教育，采用暴力与礼仪教化相结合的双重手段来达到统治人民的目的。 礼仪教化在当时起到维护等级制度、教化民众、凝聚宗族、调节社会矛盾、稳定社会秩序、巩固统治的作用，也有利于中华民族尊老观念、家庭观念和亲情观念的形成。,学习思考： 西周为什么要实行分封制？分封了哪些人做了诸侯？分封的诸侯与周天子之间的关系如何？分封制的效果如何？,名师导引：周天子为了巩固统治，把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 通过分封，西周开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。,分封制是西周时期周王室把土地和臣民授予诸侯的社会制度，怎样理解分封制的实质？,分封制实质上是一种严格的等级从属关系。周天子为了巩固统治，把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。被分封的诸侯必须服从周天子的命令，向周天子纳贡，战时带兵随从周天子作战。诸侯在自己的封地内，又将土地和平民、奴隶分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和平民、奴隶分赐给士大夫，卿大夫和士也要向上一级承担作战义务。这样层层分封，形成了森严的等级制。,贵族、平民与奴隶,军队、刑罚与礼仪教化,西周的分封制,贵族：包括周王、诸侯、卿大夫、士、属于统治阶级,奴隶：战俘、罪徒，毫无人身自由,早期国家与社会,平民：农业、手工业生产部门的主要劳动者,目的,作用,目的,内容,作用,【1】奴隶社会时期，构成统治阶级的是（ ） 天子 贵族 平民 奴隶 A B C D,A,【2】西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A西周社会呈现等级森严的特征 B西周社会的腐败现象严重 C西周手工业中冶铜业十分落后 D西周各地经济发展不平衡,A,【3】周初实行分封制，其根本目的是（ ） A保护贵族的世袭地位 B调和统治阶级内部的矛盾 C巩固刚刚建立的西周政权 D扩大西周的统治基础,C,