Unit 3 How do you get to school?,Section A(1a2d),1.学会使用描述出行方式的词汇和句型,能运用how 引导的特殊疑问句进行对话练习。 2.通过听录音材料,获取有关交通方式的信息。 3.学会谈论交通方式及到达某地的时间和距离。 4.具有阅读和理解关于交通表达方面文章的能力。 5.遵守交通规则,做生活的有心人,科学合理地安排学习和生活。,Section A(1a2d),学习重点,1.多种搭乘交通工具的表达方式。 2.学会谈论用何种交通工具去上学。 3.百位数的英文表达方式。,任务一,1.完成1b的听力训练题。 听前:浏览1b方框中的人名,以便听录音时能迅速把人名与出行方式联系起来。 听后:小组成员核对答案。 2.完成2b的听力训练题。 听前:与你的搭档讨论how, how long, how far的用法。 意为“怎样”,在这里表示出行方式。 意为“多远”,用来询问距离。 意为“多久”,用来询问时间长度。 听后:小组成员核对答案。,how,how far,how long,一、根据汉语提示完成下列句子,每空一词。 1.我骑自行车上学。 I my bike to school./I go to school . 2.她乘地铁上班。 She the subway to work./She goes to work .,ride,by bike,takes,by subway,如何记忆100以内的基数词 基数词,不难记,找清规律很容易,十二以内词各异; 十三数到十九去,后加-teen,莫忘记; 二十、三十至九十,整十之后有-ty; 要说基数“几十几”,连字符号“-”别丢弃; a/one hundred是“一百”,请你记住别大意。,