告别沈从文,资源助读,知识整合,一、作者简介 王佳斌,中新社记者,耕耘在新闻采编第一线,用生动、翔实的语言采写了大量优秀的新闻。中新社(全称是中国新闻社)是以海外华侨、外籍华人和港澳台人员为主要服务对象的综合性国家通讯社。 二、作品背景 1988年5月10日,世界文化名人、一代著名作家沈从文先生与世长辞了,终年86岁。5月18日,沈从文先生的遗体在八宝山公墓火化。遵照沈老先生生前留言,不为他举行追悼会和遗体告别仪式,因此,没有显要人物,没有悼词,只有他的家人、亲近的朋友和弟子在八宝山公墓一个朴素的灵堂里向他告别。这是王佳斌在参加完沈从文遗体告别仪式后写的一篇悼念文章。,资源助读,知识整合,三、相关常识 沈从文(19021988),原名沈岳焕,湖南凤凰人,作家、文物学家。沈从文的一生是坎坷的一生,是奉献的一生。沈从文先生的文学作品边城湘行散记从文自传等,在国内外有重大的影响。1957年以后,从事古代文物和工艺美术、文化史的研究。所编撰的学术著作如中国丝绸图案(与王家树合编)、唐宋铜镜、中国古代服饰研究等,很有价值。,资源助读,知识整合,一、读准字音,资源助读,知识整合,二、写对字形,三、掌握词语 (1)就范:听从支配和控制。 (2)兼容并包:把各个方面或各种事物都容纳进去。 (3)离奇不经:奇特怪异,不同寻常,不合情理。 (4)滴水穿石:比喻力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功。 (5)无坚不摧:没有任何坚固的东西不能摧毁,形容力量强大。,资源助读,知识整合,四、辨析词义 (1)熟悉 熟习 辨析:二者都含有“很了解”的意思。“熟悉”指知道得清楚;了解,使知道得清楚。适用范围广。“熟习”指(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。适用于技术或学问等。 例句:熟悉沈从文先生的亲人、朋友,今天在八宝山公墓向他鞠躬告别,献上鲜花,寄托哀思。 蒋介石给蒋经国的信中说:“儿文句用字颇有进步,惟字体仍须抽暇熟习,最好习写行书为宜。”,资源助读,知识整合,(2)经历 阅历 辨析:“经历”指亲身见过、做过或遭受过,也可用作名词,意思是指亲身见过、做过或遭受过的事。作动词时比“阅历”常用,作名词时,不指经验、知识。“阅历”常用于书面语,很少作动词,作名词时,不仅指所见、所做的,还可指所听的;不仅指亲身见过、听过或做过的事情,而且主要指从中得来的经验、知识。 例句:本期变形记讲述三位叛逆的城市少年在各自错位的青春中经历的迷茫、动荡与不安,以及湘西男孩来到大城市后的乡愁。 专家指出,40岁男人,克服了青年人的幼稚和狂热,拥有了中年人的才干与阅历,并且不乏审时度势的睿智。,资源助读,知识整合,(3)开辟 开拓 辨析:二者都有“开创新天地”的意思。“开辟”指打开通路;开拓发展;开创,创立。重在开创新途径。“开拓”指开辟,发展。重在发展、扩大上。 例句:自3月份以来,浠水交警大队为备耕春耕开辟“绿色通道”,消除交通安全隐患96起。 首批越野车已于2017年1月公路运至中国,是亚洲汽车厂开拓中国市场的首次尝试。,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,一、理理文章思路 二、说说文章主旨 文章从沈从文先生的遗体告别仪式写起,接着追述了沈从文先生的文学成就,用形象的语言对先生的品格给予了高度的概括和评价,最后文章用一副对联对先生的为人品格和为文成就做了精练的概括,同时也表达了对这位伟大作家的景仰之情以及失去这位作家的沉痛之情。,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,【任务一】 分析文章内容,感受沈从文的精神境界 1.如何理解“告别沈从文”这个标题? 提示,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,2.本文从哪几个方面回顾了沈从文? 提示文学创作;生活经历;性格人品。 3.文中追述了沈从文先生的哪些事迹?用简练的语言概括一下。 提示60年前求学北京,初涉文坛独创风格,历尽沧桑告别文坛,虽遭迫害仍笑对人生。 4.从文先生的葬礼“没有显要人物,没有悼词”给你的感觉是否过于冷清,与他的“大文豪”的身份不相称? 提示没有。“显要人物”是指那些呼风唤雨的达官贵人。没有显要人物,正是先生朴实人格的写照。没有悼词,是对他平淡的一生最后的也是最好的总结:平平淡淡来到这个世界,安安静静离开这个世界。,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,5.沈从文具有怎样的人格魅力?文章是如何表现的? 提示沈从文传奇的经历、马拉松般的恋爱和他的热情幽默的性格都像美丽的传说一样吸引着世人。他那如水般坚韧的品格具有独特的魅力。文章对沈从文的人格魅力主要是通过对人物语言的描写表现出来的。“水和我的生命不可分!教育不可分!作品不可分。”“水的德性为兼容并包,从不排斥拒绝不同方式的任何离奇不经的事物!却也从不受它的玷污影响。”这正是沈从文品格的写照。文章结尾的一副挽联对沈从文作品及人格予以高度概括。“不折不从,星斗其文”,不折服不屈从,具有独特的个性,是其作品熠熠生辉的重要原因;“亦慈亦让,赤子其人”,仁慈谦让,有颗赤子之心,是其人格魅力的具体体现。,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,【任务二】 学习本文简洁、生动的语言风格及写作特色 1.如何理解文章开头“一个传奇式的文坛巨人长眠了”这句话? 提示这句话既承接标题,又领起全文。“传奇”“巨人”尽含对死者一生的评价,凸显了沈从文在文学史上的地位。 2.作者为什么说“告别沈从文先生,也告别了他所代表的一个时代”? 提示此句说明文坛从此少了一位文学巨匠,简洁概括了沈从文先生的成就、地位及其死后对文坛造成的巨大损失。 3.如何理解“先生对水的写照,也许能帮助我们理解他的品格,帮助我们理解先生后半生在艰难的条件下为什么能取得举世瞩目的史学成就”这段文字的内涵? 提示沈从文先生热爱水,他看到了水的博大包容、亦柔亦刚、无坚不摧,水的这种秉性正是先生一生奉行遵守的。正是以水的秉性来要求自己,他才能挺过人生的风雨,取得举世瞩目的成就。,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,4.点面结合手法的运用,使文章结构具有跳跃性。请简要分析。 提示本文既有面的概括,沈从文一生经历复杂,活了86岁,可是作者只用了短短的篇幅就概括了他的一生。而第九段,几乎几个字就是一个人生阶段;又有具体场景的描写。如第八段写沈从文在文坛上的情形,第十段写“文革”中他打扫女厕所的情形。点的发掘增加了文章的可读性和趣味性,面的概括增加了文章的容量。 5.在文章结尾,引用张充和、汉斯夫妇的挽联,说一说引用挽联的作用。 提示在文章结尾,引用张充和、汉斯夫妇的挽联,是对沈从文一生的高度概括,表现了沈从文崇高的精神品质,使文章内容既充实又丰富。,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,“照我思索,能理解我;照我思索,可认识人”是沈从文的墓志铭。结合课文,谈一谈你对这句话的理解。 提示,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,一,二,一、课文精读 阅读下面的文字,完成第13题。 一个传奇式的文坛巨人长眠了。熟悉沈从文先生的亲人、朋友,今天在八宝山公墓向他鞠躬告别,献上鲜花,寄托哀思。 松枝和鲜花覆盖着他的身体。他面容安详,仿佛只是睡去。两旁列着亲属和巴金等友人敬献的花圈、花篮。 没有显要人物,没有悼词。播放的是先生喜爱的肖邦的小夜曲和拉赫曼尼诺夫的钢琴曲。亲友们尽量压低了哭泣声,像怕惊扰先生的梦魂。 沈老的夫人张兆和在花圈上写着:让音乐和鲜花伴随我们的心。 多年以前,先生写道:我和我的读者行将老去。现在,他的读者遍及世界,他却默默地走了。 告别沈从文先生,也告别了他所代表的一个时代。,一,二,60年前,这位曾在沅水流域流浪多年的湘西青年,背着小包袱独自来到了北京。当郁达夫在某个冬日敲开一间亭子间的门时,他看到的沈从文只穿着单衣,还流着鼻血,面前却放着一堆厚厚的文稿。 不久,沈从文便以他自豪的山里人的坚韧和倔犟,在文坛上开辟了自己的领地。他把沅水流域几百码头的人事哀乐、山光水色、历史沿革搬进文学殿堂,构筑出独特的文学世界。 他自十二三岁离家,当过兵,当过水手,干过书记员和税收员。他只念了小学,却成了大学的教授。正当他创作力旺盛的时候,却突然从文坛上沉默了,消失了。留给人们的是无穷的悬念,无尽的遗憾。 围绕着他,像光环一样有许多美丽的传说。他的传奇的经历、他的马拉松般的恋爱、他的山里人的热情与幽默。“文革”中他被派去打扫女厕时,他说:对我老头真信任嘛!,一,二,我曾读遍先生的著作,并几次登门拜访,有一深刻的印象是他对水的热爱。“水和我的生命不可分!教育不可分!作品不可分。”他还曾这样说:水的德行为兼容并包,从不排斥拒绝不同方式的任何离奇不经的事物!却也从不受它的玷污影响。水的性格似乎特别脆弱,且极容易就范。其实则柔弱中有强韧,如集中一点,即涓涓细流。滴水穿石,却无坚不摧。 先生对水的写照,也许能帮助我们理解他的品格,帮助我们理解先生后半生在艰难的条件下为什么能取得举世瞩目的史学成就。 先生在美国的内妹张充和、汉斯夫妇有一挽联,概括了先生的一生: 不折不从,星斗其文;亦慈亦让,赤子其人。,一,二,1.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.本文不同于一般的悼念性文章,而是主要回顾沈从文的一生,少用评价性语言,运用白描的手法,让读者从文中去体会沈从文的光辉一生。 B.与先生告别时,“播放的是先生喜爱的肖邦的小夜曲和拉赫曼尼诺夫的钢琴曲”。这句话表明人们对先生的敬爱,同时表现了先生在音乐方面的巨大成就。 C.“先生对水的写照”是从又一个侧面写先生可贵的品格,他有水的纯洁,有水的强韧,有水的兼容并包,也有水的执着与坚强。 D.本文很好地利用了通讯表达方式多样的特点,叙述之外,穿插议论和抒情,使得文章既真实又感人,可读性很强。,一,二,解析:B项,“同时表现了先生在音乐方面的巨大成就”说法武断,我们可以由此看出沈从文先生高雅的艺术情操。 答案:B,一,二,2.作者说沈从文“留给人们的是无穷的悬念,无尽的遗憾”,怎么理解这句话? 解析:本题考查理解语句丰富意蕴的能力,应重点分析“悬念”和“遗憾”两个词语。 参考答案:“无穷的悬念”是指在他创作力旺盛的时候,突然从文坛上沉默了,消失了;“无尽的遗憾”指人们想读到沈从文更多的作品却不能实现。 3.文中“许多美丽的传说”指什么? 解析:首先确定答题区域,在文章第十段,只需摘录有关语句即可。 参考答案:传奇的经历、马拉松般的恋爱、他的山里人的热情与幽默。,一,二,二、语言运用 4.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 一口井,望不到底,不一定是其深。如果井水混浊,浅井也望不到底。一口井,一眼见底,不一定是其浅。 。一个人,看上去复杂,不一定是深刻。如果内心是一片混浊的城府,浅薄的人,看上去也复杂。一个人,看上去简单,不一定是浅薄。 。,一,二,解析:本题中的例句运用了对比和比喻的手法,解答本题时只要把握对比的手法就可以了。第处需要与“如果井水混浊,浅井也望不到底”形成对比,第处与“如果内心是一片混浊的城府,浅薄的人,看上去也复杂”形成对比。 参考答案:如果井水清澈,深井也一眼见底 如果内心是一片清澈的单纯,深刻的人,看上去也简单,一,二,5.下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。 解析:回答本题要把握好框架图的结构,按照由下到上的顺序逐层介绍。 参考答案:班级分享阅读活动将分组进行,各组要确定阅读主题和书目,并完成海报等作业;班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动,并通过投票对各组阅读成果进行评比。,技法指导 恰当运用点面结合 本文既有面的概括,沈从文一生经历复杂,活了86岁,可是作者只用了短短的篇幅就概括了他的一生。而第九段,几乎几个字就是一个人生阶段;又有具体场景的描写。如第八段写沈从文在文坛上的情形,第十段写“文革”中他打扫女厕所的情形。点的发