第五课第一课时 人生难免有挫折,一、说教材 （一）对应的课标内容 本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 （二）教材分析 人生难免有挫折是人教版思品实验教材七年级（下册）第五课让挫折丰富我们的人生中的第一框的内容。本框是第三单元的起始课。第三单元做意志坚强的人是上述两个单元“做自尊自信的人”和“做自立自强的人”的逻辑发展。学生通过上两个单元的学习，渴望做一个自尊自信和自立自强的人。但是，当他们迈步去做的时候，挫折和困难是他们必须正确对待的问题，而要实现自己的目标，必须具备坚强的意志。所以，这个单元是解决前两个单元，甚至上册书中的行为实践问题，同时也为下面各单元中的知识学习和行为实践作了有力的准备。,（三）教学目标 1、知识目标： 了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。 2、能力目标： 遇到挫折时，能分析造成挫折的原因。 3、情感、态度、价值观目标： 面对挫折采取积极向上的人生态度,（四）教学重难点 1、教学重点：挫折的含义 2、教学难点：产生挫折的原因。,二、说学情 初一的学生刚刚从小学升入初中，现在还处于从小学到初中的转型期，他们大多数都是父母的“掌中宝”，从没受过什么大的委屈或挫折。但在人生的征程中，不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的。特别是在初中时期，学习压力增大，学生一时适应不过来，有些学生对挫折的承受能力差，产生了不良后果。所以，在本课的教学当中，让他们体悟到挫折是普遍存在的，挫折是难免的，从而能直面挫折。,三、说教法 1、多媒体教学法 2、情景教学法 四、说学法 1、自主学习法 2、合作学习法,五、教学过程,导入新课：播放歌曲阳光总在风雨后,情景欣赏：小明的一天,小明早上到学校上课，课间小明与别的同学产生了矛盾，大家对他议论纷纷，小明在一边显出很孤独的样子； 体育课上小明不小心摔了一跤，疼得他真想流眼泪；回家的路上，小明又遇到了倒霉的事情，他的自行车坏了；回到家，小明的父母在吵架，小明很无奈 ,思考： 1、情景中的小明遇到了哪些烦心的事情？ 2、情景反映了小明那些心理感受?你认为他的反映正常吗？,一、挫折与人生相伴,1、 挫折的含义,就是人们进行某种有目的的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态，通俗地说就是“碰钉子”。,猜一猜,猜一猜，他（她）是谁？,2、他在2004年雅典奥运会上一战成名,猜一猜,1、他是一名运动员,3、北京奥运会上他却因伤黯然退出比赛,4、去年亚运会上重获男子110米栏冠军,刘翔,1.他7岁时被迫辍学 2.他12岁时因家境贫穷， 当上了报童 3.右耳永远失去了听觉 4.发明大王 爱迪生,猜一猜,1.小时候母亲去世，跟继母读书 2.年轻时经商失败 3.中年竞选议员失败 4.当选美国总统后维护了国家的统一，废除了黑奴制度 林肯,猜一猜,1.西汉史学家，文学家 2.受诬陷而受宫刑 3.中国第一部纪传体通史史记 司马迁,猜一猜,1.他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。 2.他十四岁时便离别了故乡和亲人 3.他也被人们誉为“世界童话大王” 安徒生,猜一猜,2、造成挫折的因素都有哪些方面？,家庭暴力对子女的伤害,学校楼道的踩踏事件,伊拉克战争,利比亚战争,学期开始时班里竞选班委，我鼓起勇气报名竞选，却以9票之差落选了，我感到受到了很大的打击。,个人因素和人为因素,返回,自然因素：恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败。 社会因素：政治、经济、战争、家庭和学校等对个人的影响。 个人因素：道德品质、生理因素、能力不足、意志薄弱等。,讲一个你自己遭受挫折的故事,二、不同的态度， 不同的结果,学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努力，不气馁。”（随后无数个夜晚挑灯苦读）,学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了， 又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了立即回 家卖红薯！,学生乙：（愤怒）“我决不能原谅自己的失误。从现在起我要好好学习，”（过了一会儿）禁不住朋友的邀请，拿着篮球就出去了，（红光满面）“其实我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。”,情景再现：一次考试后，三个同学都得了分，他们如何 看待这分呢？,不同的态度 不同的结果,发出挑战，获得成功，实现价值，享受人生,满足已有成绩，屈服于新的挫折，不能坚持到底,遇到挫折，放弃目标，一事无成,半途而废者,放弃者,算了吧、足够了,挑战者,坚持 、拼搏 _,不能 、不会,下面人物面对挫折常用的词分别是什么？,知识归纳,挫折与人生相伴,不同的态度 不同的结果,人生难免有挫折,什么是挫折,造成挫折的因素,三种态度,选择坚强的人生态度,通过学习我们知道了人们无 法避免挫折，人们对待挫折的态 度是不同的，而只有积极、勇敢 地面对挫折、战胜挫折，才能成功。让我们选择坚强吧，相信阳 光总在风雨后。,课堂小结,