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生物的分类课堂达标训练1.(2013怀化学业考)植物的分类单位由小到大依次是()A.门、纲、目、种、属、科 B.种、属、科、门、纲、目C.种、属、科、目、纲、门 D.科、种、属、目、纲、门2.(2013宁波中考)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中()A.青蛙属于爬行类B.只有金丝猴属于脊椎动物C.鲫鱼与鲸都属于鱼类D.金丝猴与鲸都属于哺乳类3.李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类,结果如方框内所示,你认为她进行分类的依据是()类群1:蜗牛、虾、蝗虫类群2:眼镜蛇、鲫鱼、麻雀A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定C.呼吸方式的不同 D.生殖方式的不同4.如图是分类等级示意图,以下理解正确的是()A.图中最大的分类单位是属B.狼和犬的相似程度最小C.猫和虎同属于猫科D.虎和犬没有任何亲缘关系5.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征()A.根、茎 B.叶、花C.花、果实、种子 D.根、叶6.在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦和大豆是同门不同纲。下列说法正确的是()A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B.小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少7.俗话说“风马牛不相及”,但牛和马也有相似的特征,从分类学上看,牛和马同属于一个()A.科B.属C.纲D.目8.生物分类的最基本单位是种。下列对种的有关叙述正确的是()A.同种生物的亲缘关系最远B.同种生物的共同特征最少C.一个物种就是一个生物D.一个物种里只有一种生物9.对生物进行分类的主要目的不包括()A.了解生物的多样性B.了解生物之间的亲缘关系C.了解生物之间的进化关系D.了解生物的有害和有益物种10.用双名法书写生物的名称时,种名应该()A.大写 B.小写C.第一个字母大写 D.大小写均可11.下列生物中,属于原生生物界的是()A.细菌 B.藻类C.酵母菌 D.无脊椎动物12.在植物园或公园里,经常可以看到各种植物的标牌,如图所示。请据图回答下列问题:蜡菊(菊科)Helichrysum bracteatum我国广泛栽培,供观赏(1)标牌上“蜡菊”是植物的名称,标牌上的外文字母是文,Helichrysum是此植物的名,bracteatum是名。Helichrysum bracteatum表示该种植物的。(2)这种命名方法是由瑞典科学家提出的生物命名法双名法。13.识图作答题。(1)题中的图顺序已被打乱,请按照从小到大的分类等级重新进行排序(用字母表示) 。(2)图E生物的共同特征是 。(3)根据图F的生物形态特征,它们属于亚门。(4)列出亲缘关系最近的两种生物:(可用字母表示)。(5)图B中的分类单位是。课后巩固提升1.(2013绍兴中考)对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类,结果如图所示。该分类图不能体现的是()A.狗具有体温恒定,胎生哺乳的特征B.鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征C.采用的标准不同,分类结果也不同D.分类时,可依据一定的特征逐级进行2.(2013莱芜学业考)下表列出了四种植物在分类学上的地位,其中亲缘关系最近的两种植物是()甘蓝小麦白菜水稻双子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲单子叶植物纲白花菜目莎草目白花菜目莎草目十字花科禾本科十字花科禾本科芸薹属小麦属芸薹属稻属A.甘蓝与小麦 B.小麦与水稻C.甘蓝与白菜 D.白菜与水稻3.(2013泰安学业考)右下图是某同学建立的生物分类图,其中各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类()A.蘑菇、银杏、葫芦藓、水绵B.珊瑚虫、侧柏、墙藓、衣藻C.酵母菌、油松、肾蕨、水绵D.家鸽、水杉、玉米、根瘤菌4.(2012上饶学业考)为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系,常要对生物进行分类,下列各项不能作为分类依据的是()A.相似程度 B.形态结构C.生理功能 D.个体大小5.下列是狼在分类学上的一些等级名称,请你将它们由大到小进行排列()犬科 犬属 脊索动物门 食肉目脊椎动物亚门 哺乳纲A. B.C. D.6.(2013保山模拟)我们校园里植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称,正确的表示方法是()A.种名+属名 B.属名+种名C.种名+科名 D.科名+种名7.(拓展探究)根据表1和表2,尝试制作简单的检索表。表1:比较一串红和小麦植物名称特征一串红小麦叶形卵形线形叶脉形态网状叶脉平行叶脉草本或木本草本草本表2:比较杨和月季植物名称特征杨月季枝条形态无皮刺有皮刺叶的形态单叶复叶灌木或乔木乔木灌木答案解析课堂达标训练1.【解析】选C。本题考查生物分类的单位。生物学家根据生物的不同特征,把生物圈中的生物划分为界、门、纲、目、科、属、种7个不同等级的分类单位,“界”是最大的一级单位,“种”是最基本的一级单位。分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门。2.【解析】选D。本题考查识图和分析的能力。解答本题的关键是掌握各种动物的特征和分类。金丝猴、青蛙、鲫鱼和鲸体内都有由脊椎骨构成的脊柱,都是脊椎动物。青蛙属于两栖类,而不是爬行类;鲸属于哺乳类而不是鱼类;金丝猴和鲸都是胎生哺乳,属于哺乳类。3.【解析】选A。本题考查对分类知识的掌握。主要从以下三个方面分析:(1)基本知识点分析:生物按有无脊椎骨可分为脊椎动物和无脊椎动物;按体温是否随外界环境变化而变化可分为恒温动物和变温动物;按呼吸方式可分为无氧呼吸和有氧呼吸;按生殖方式可分为有性生殖和无性生殖。(2)图示分析:蜗牛、虾、蝗虫体内没有脊椎骨,是无脊椎动物;眼镜蛇、鲫鱼、麻雀体内有脊椎骨,是脊椎动物。(3)易错点:由于理不清图示代表的含义从而无法确定分类标准。4.【解析】选C。本题综合考查对生物分类的理解。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位。分类单位越大,包含的物种越多,生物之间的共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,包含的物种越少,生物之间的共同特征越多,亲缘关系越近。从分类等级示意图中可以看出,图中最大的分类单位是目,虎和犬同属于食肉目;猫与虎、狮同属于猫科;狼、犬同属于犬属,二者的相似程度比较大。5.【解析】选C。本题主要考查被子植物分类的主要依据。在被子植物中,花、果实、种子往往作为植物分类的主要依据,小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要原因是它们的花、果实、种子表现出相同的特征。6.【解析】选D。本题考查分类单位的特征。分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,分类单位越大,共同特征越少,分类单位越小,共同特征越多;小麦和大豆同门,小麦和玉米同科;科比门小,小麦和玉米的相似程度比较大。7.【解析】选C。马和牛同属于哺乳纲,但分属于不同的目,马属于奇蹄目,牛属于偶蹄目。8.【解析】选D。本题考查对种的理解。种是最基本的分类单位,因此,一个物种里只有一种生物,同种生物的亲缘关系最近,共同特征最多,但一个物种里不止一个生物。9.【解析】选D。本题考查生物分类的目的。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,不包括了解生物的有害和有益物种。10.【解析】选B。本题考查对双名法书写形式的理解。用双名法书写生物名称时,属名的第一个字母必须大写,其余字母小写,而种名的各字母均应小写,且属和种两个词的所有字母全用斜体字书写。11.【解析】选B。本题考查生物的类群。细菌属于原核生物界;藻类属于原生生物界;酵母菌属于真菌界;无脊椎动物属于动物界。12.【解析】本题考查对双名法的理解。双名法由瑞典科学家林奈于1753年创立,该法规定:每一种生物只能有一个科学名称,即学名,由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成,第一个词为属名,第二个词为种名。答案:(1)拉丁属种学名(2)林奈13.【解析】本题考查生物的分类。(1)图中A为脊索动物门,B为马属,C为马种,D为马科,E为哺乳纲,F为脊椎动物亚门。因此从小到大的分类等级顺序为C、B、D、E、F、A。(2)E为哺乳纲,具有胎生哺乳的特征。(3)F为脊椎动物亚门。(4)分类单位越小,所包含的生物物种越少,共同特征越多,亲缘关系越近。因此B中的两种生物亲缘关系最近。(5)B为马属。答案:(1)C、B、D、E、F、A(2)胎生哺乳(3)脊椎动物(4)B(5)属课后巩固提升1.【解析】选C。本题考查识图能力。解答本题的关键是掌握动物的特征。分类的依据是生物的形态、结构和生活习性,找出不同生物的相同和差异的程度,根据某一特征进行分类。观察分类图,首先根据体温是否恒定先分成了两类:狗和鸽子属于恒温动物,鳄鱼和鲢鱼属于变温动物。然后狗和鸽子根据生殖特点又分成两类:狗进行胎生哺乳,鸽子进行卵生;鳄鱼和鲢鱼根据呼吸器官又分成两类:鳄鱼用肺呼吸,鲢鱼用鳃呼吸。2.【解析】选C。本题考查生物的分类。分类单位越小,亲缘关系越近。甘蓝与小麦、白菜与水稻都属于不同的纲;小麦与水稻属于同纲、同目、同科,不同属;甘蓝与白菜属于同纲、同目、同科,同属,故亲缘关系最近。3.【解析】选D。本题主要考查对生物分类知识的掌握。解答本题的关键是掌握涉及的各生物的结构特征。无叶绿体,所以代表的不是绿色植物,每一选项都符合这一特征。无果实有种子,一定是裸子植物,选项中的银杏、侧柏、油松、水杉都符合这一特征。无种子有叶,是苔藓植物或蕨类植物,选项中的葫芦藓、墙藓属于苔藓植物,肾蕨属于蕨类植物,而玉米属于被子植物中的单子叶植物。无种子无叶一定是藻类,水绵、衣藻都属于藻类,而根瘤菌
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