窃读记,七年级上册,1认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。 2有感情地朗读课文,通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。 3.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。,林海音（1918年2001年），林海音，出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，作家。曾担任“世界日报”实习记者，主持联合报副刊10年。一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集，产量十分可观。其中小说城南旧事（1960年）最为著名。,窃 读 炒 菜 锅 勺 踮 起 脚 惧 怕 屋 檐 支 撑 书 柜,qi,din,cho,gu,j,chn,yn,gu,“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”,探究一：作者窃读时忍受了腿酸脚麻、饥肠辘辘，依旧觉得快乐。你觉得那些句子写出了作者窃读时的甜？,生动形象的写出了作者对读书的渴望,探究二：“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写好不好?,比喻,探究三：体会“害怕书店老板发现”是什么滋味？,作者读书，是在人多别人不注意她的时候窃读，因为是窃读，所以当人少了，她就会丢下心爱的书转移到其它书店。这种奔波的滋味也不好受。,为了读书，却庆幸下雨，并且希望越大越好，还装着邹眉头，望街头。这样的窃读方式令人感动。,探究四：体会“赶上天下雨”作者的感受？,探究五：作者表面做的和心里想的可不一样啊！ 作者做一套想一套只是为了什么？,只是为了多读书，作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。,探究六：体会含义深刻的句子“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”,“吃饭长大的”指的是身体成长物质的需求，“读书长大”则是指精神的成长食粮，粮食哺育的是身体，一个身体与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,探究七：“窃读”也并不是一件轻而易举的事， 请分别用一句话概括这些“窃读”的方法。,（1）到几家书店读完一本书； （2）装作其他顾客的家属； （3）以雨天避雨为借口留在书店； （4）用花生米充饥； （5）藏在书店一角避免引人注意,今天，我们认识了一位“不一样”的人，他为了读书可以不吃美味佳肴，他为了读书可以连跑几家店才看完一本书，他为了读书可以象一匹“饿狼”，至此，我们一定明白“我们是吃饭长大的，也是读书长大的！”。,窃读记 窃读：孤独无助 感动、感激 描写方法：动作、语言、神态、心理,1.完成本节课的同步练习。,2.预习十二章导学案中的“预习案“。,