我的回顾,爱因斯坦,林雪瑶,爱因斯坦： 犹太人，举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。 1900年毕业于苏黎世工业大学， 1909年开始在大学任教，1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。 后被迫移居美国，1940年入美国籍。,基本解读,自传体式的作品。 爱因斯坦按自己成长经历的时间顺序，生动而深入地坦陈了自己所经历过的科学之路和人生观念。,摒弃：宗教信仰 选择：科学研究,熟悉基础数学，包括微积分原理,接触理论物理学放弃：数学 选择：物理学,识别：有用知识撇开：偏离主要目标的东西,“我已经67岁了，坐在这里，为的是要写点类似自己的讣告那样的东西。”句中“讣告那样的东西”指代什么？,自己努力过和探索过的事情,“每个人只是因为有个胃”中的“胃” 是指什么？ 物质欲望,第四、五自然段主要讲什么内容？作者从哪几方面阐述？,这两段阐述好奇心。,对于从来没有见过的事情有好奇心 对自己感兴趣的事情的主动探索,爱因斯坦在一定程度上忽视了数学，热衷于物理的原因是什么？,迷恋于同经验世界直接接触 对自然科学的兴趣超过对数学的兴趣 在数学领域的直觉能力不够强 当时还不清楚，在物理学中，通向更深入的基本知识的道路是同最精密的数学方法联系着的,写作特点,一：语言缜密的逻辑性 表现在对长句的利用 二：形象的比喻 “布里丹的驴子” 三：自传体式，叙述活泼，行文如行 云流水 学生研究问题的好奇心 脆弱的幼苗 四：运用反语的修辞手法 现代教学方法是奇迹（第七段）,传记写作归纳,倒叙和小标题的运用 过渡自然 多种修辞手法运用 诗词的引用 “评传结合” “以小见大”写法 典型人物，典型事例,传评介绍,内容：名人的杰出成就或某一突出的侧面 形式：记叙说明、评议阐释、设喻或通过其他表达方式进行描述（但要注意语言的润色，讲究修辞效果，力求做到准确、简洁、生动和形象； 字数：少则几字十几字、一句话，多则几十字、两三句话，不宜过长，要控制在50字以内。 准则： “意则期多、字则期少” “句句无余字，篇中无长语”,例如，我们给孔子、岳飞两位名人写传评。如果写成第一种： 孔子，是我国古代教育家。 岳飞，是我国古代大英雄。 或者写成第二种： 孔子，是春秋时代伟大的思想家、政治家、教育家，是儒家学派的创始人。 岳飞是一个忠于南宋朝廷、积极领导并实施抗击外族侵略斗争、念念不忘收复国土而被秦桧害死在风波亭上的大英雄。,有特色的“传评”：,岳飞 1时时刻刻把“还我河山”印在心头、用才智乃至生命“精忠报国”的伟大的民族英雄。 2以“精忠报国”为素材，以“还我河山”为韵律，用热血丹心来谱写民族正气歌的诗人。 屈原以爱国、正直的伟大精神和品格注释着如何求索和求索什么的人。,作业：,请以“我说名人”为话题，选择1位你所崇拜的，或熟悉的，甚至不很熟悉的名人，分别写一篇不超过50字的简短“传评”。周日晚修上交。 利用周末假期，仔细研读一位名人传记，注意素材的积累。下周回来进行课堂作文练习。,