动植物的分类,伟民,志华,家明,国强,4位男同学,戴眼镜,不戴眼镜,矮,高,矮,高,伟民,志华,家明,国强,4位男同学,戴眼镜,不戴眼镜,矮,高,伟民,志华,家明,国强,不戴眼镜,戴眼镜,在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性又具有相似性的特征，把事物分门别类地整理，把具有相似特性的事物归为同类，这就是分类。你能举出日常生活中一些分类的例子吗？,什么是分类？,例如：1、图书室中书籍的摆放：根据不同的学科进行分类：汉语、数学、外语、生物、地理、哲学、法律等等。 2、商店超市里货物的摆放：根据不同的用途进行分类：日常用品、食品、服装、电器等等。,生物种类十分丰富。据统计，目前人们已命名的动物约有200万种，植物约有50万种。,你知道吗？,如果你想进一步了解犬类的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？,了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,今天就让我们模仿科学家的分类方法，试着根据生物的特征将一些常见的生物分类，做个小小的分类学家！,分类的准则：生物在形态结构等方面的特征。,分类的基本单位种,活动2.5,1.根据动物生活的地方分类,2.根据动物运动的方式分类,3根据动物身体的特征分类,结论:按照不同的准则,可以有多种不同的分类方法.,活动2.6,生物,动物,植物,无脊椎动物,脊椎动物,有花植物,无花植物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,无脊椎动物,无足,有足,无外壳,有外壳,有翅,无爪,蜗牛,蚯蚓,蚱蜢,蝴蝶,虾,蜈蚣,检索表的制作,紫荆,叶子,叶缘平滑,叶缘不平滑,非平行状叶脉,平行状叶脉,竹,慈姑,紫荆,桑,针形叶尖,非针形叶尖,B,无花植物,绿色植物,非绿色植物,在水中生长,不在水中生长,蕨类,苔藓类,藻类,真菌类,会飞,不会飞,非生物,生物,生物,非生物,长方形型,三角形,红,蓝,红,绿,先确定一步分类依据实施分类，然后确定下一步分类依据，实施分类，直到全部分开。,2、我们这节课要掌握的重点是什么？,1、我们已经进行了书籍、动物的分类，我们现在来试着总结分类的方法：,学会分类。,本节小结：,课后作业：,1、 请同学们对自己家里衣柜的衣物进行大致的分类。 2、帮妈妈整理厨房，给调味品分分类好吗？ 3、对医院的门诊进行分类。,请大家从以下课题中任选一个进行分类体验，下一节课堂上进行交流，看哪个同学做的最好。,