葡萄沟（第二课时）1.复习本课学过的18个会认的生字，掌握会写的10个。2.正确、流利、朗读课文，能够通过阅读，结合上下文，感受维吾尔族老乡的热情好客。3.读悟结合，能说出葡萄干的制作过程，体会葡萄沟真是个好地方。1. 结合上下文，感受维吾尔族老乡的热情好客。2.读悟结合，能说出葡萄干的制作过程，体会葡萄沟真是个好地方。一.复习导入1.课件出示词语。葡萄沟 月份 足够 好客 凉棚丰收 城市 利用 水分 味道 出产 枝叶 搭起 淡紫 钉着（1）指名开火车领读词语。（2）齐读。（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。2.出示本课要求会认的18个生字。出示带有本课生字的圆盘。你都认识吗？请选择一个葡萄并大声念出上面的生字。组一个词语。（教师点中落下。）读一读，每个生字组两个词语。（开火车进行。）3.回顾：说说课文的大意。二. 品读赏析学生小组合作学习。课件出示问题：1.找出描写葡萄沟的葡萄的句子，把它画出来，再读一读。2.作者说，葡萄沟真是个好地方。仔细读读课文，你认为葡萄沟好在什么地方？课堂交流，汇报成果。引导学生带着自信，汇报合作探究的成果。3.课件出示: 那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。问题预设： （1）你能记住不同月份的水果吗？（2）观察这一段的标点符号。说一说为什么这样填。4.课件出示:茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。预设：你能用“像”说句话吗？5.课件出示:到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。预设：你理解“五光十色”的意思吗？仿写句子，把下面的句子补充完整。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花,_。下课了,同学们在操场上活动，_，丰富多彩，热闹极了。6.课件出示:要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。预设：举个例子说说你对“热情好客”的理解。7.课件出示:收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。预设：请用“有的有的”说句话。8.课件出示:阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。预设：仔细读一读，准备回答问题。（1）葡萄干在什么地方制作？（2）课文是怎样描写阴房的？（3）在阴房制成的葡萄干有什么特点？（4）葡萄是怎样制成葡萄干的？9.课件出示:葡萄沟真是个好地方。预设：从哪几个方面看出葡萄沟真是个好地方？水果多，葡萄多，葡萄干美、人好客。8.课件出示:比赛读课文，以小组为单位进行轮读，想象自己是维吾尔族小朋友在向大家介绍自己的家乡。三.快乐写话1.同学们这次参观游览是大饱眼福，大饱口福。就要离开葡萄沟了，难道你就没有什么话要说？新疆老乡要咱们留言，现在请同学们留言。2.根据自己对家乡的了解，说一说我们的家乡有哪些物产，哪些迷人的风光？葡萄沟 水果多 美景 葡萄多 葡萄干有名 老乡热情好客4