.湖北省鄂州市吴都中学2018-2019学年七年级生物下学期期 中 试 题一、单选题（每题1分，共22分）1、人猿分界的一个重要标准是（ ） A、是否直立行走B、能否使用天然工具 C、能否制造简单的工具D、是否学会人工取火2、人类与类人猿共同的祖先是（ ） A、猴B、黑猩猩C、长臂猿D、森林古猿3、人类的一个新生命开始于（ ） A、婴儿的诞生B、受精卵的形成C、胚胎的形成D、胚泡的形成4、一生中身高发育和智力发展的黄金时期是（ ） A、童年期B、青春期C、成年期D、老年期5、进入青春期后，哪种激素直接作用的结果会使男子出现第二性征（ ） A、甲状腺激素B、生长激素C、雄性激素D、雌性激素6、食物中主要的供能物质是（ ） A、无机盐B、蛋白质C、糖类D、脂肪7、小红患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏（ ） A、维生素AB、维生素B2C、维生素CD、维生素D8、儿童、青少年以及伤病员要多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为人的生长发育和受损细胞的恢复和更新，都离不开（ ） A、糖类B、脂肪C、蛋白质D、水9、儿童缺钙会出现（ ） A、骨痛B、佝偻病C、骨质疏松症D、地方性甲状腺肿10、我们通过鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物，进入人体的共有通道是（ ） A、口腔B、咽C、喉D、食道11、下列消化液中，不含消化酶的是（ ） A、胆汁B、胃液C、肠液D、胰液12、关注食品、药品安全，维护我们的健康、下列常见做法，你认同的是（ ） A、用水浸泡叶类蔬菜，可以减少农药的残留 B、发芽的马铃薯去芽后可食用 C、食品、药品只要包装完整，可根据需要食用或服用 D、“OTC”标志的药物可以随意加大服药用量13、冬天，教室若长时间不开门窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里（ ） A、二氧化碳浓度太高，缺氧B、温度太高 C、氧的浓度太高D、病毒和细菌太多14、我们不能随地吐痰是因为痰中含有大量的病菌，痰生成的部位是（ ） A、鼻腔黏膜B、喉腔侧壁C、口腔黏膜D、气管和支气管15、吃饭时不能说笑的原因是（ ） A、会厌软骨没能盖住喉的入口B、肺内压大于外界气压 C、流经消化器官的血流量减少D、气流冲击，喉腔扩大16、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，这有利于（ ） A增加肺进行气体交换的面积B肺与外界进行气体交换 C肺泡与血液之间进行气体交换D气体在血液中的运输17、人体呼出的二氧化碳产生于（ ） A、肺B、血液C、细胞D、鼻腔18、毛细血管适于物质交换的原因是（ ） A、管壁薄、血流速度最慢B、管壁薄、血流速度快 C、管壁厚、管腔小D、管壁厚、管腔大19、血红蛋白和氧气的结合与分离取决于血液中（ ） A、二氧化碳的多少B、氧气的多少 C、血红蛋白的多少D、红细胞的多少20、病菌侵入人体时，能吞噬病菌，对人体起到防御和保护功能的是 A、白细胞B、血小板C、红细胞D、血红蛋白21、下列血管中，具有防止血液倒流的瓣膜的血管是 A、动脉B、毛细血管C、静脉D、以上均有22、医院里的护士给病人输液时，药液所注入的手上的“青筋”是（ ） A、动脉B、静脉C、毛细血管D、淋巴管二、非选择题（每空2分，共28分） 1、如右图为人体血液的部分循环示意图，A、B、C分别代表心脏的不同腔，分别代表不同的血管。请回答： （1）在肺循环中，当血液流经肺部毛细血管网时，进行气体交换。图中表示的血管为肺静脉，里面流动的血液是 血。表示的血管为 ，里面流动的血液是 血。 （2）心脏的功能是 ，A与B之间有房室瓣，其作用是 。 （3）体循环的起点是在心脏的C ，与之相连的血管为 。2、某生物探究小组在探究“唾液在淀粉消化中的作用”时，准备了相关的实验材料和设备，实验方案如下，请分析回答问题：试管编号加入的物质温度环境冷却后滴加实验现象1淀粉糊；2ml唾液37水浴10分钟2滴碘液2淀粉糊；2ml清水37水浴10分钟2滴碘液3馒头块； A 37水浴10分钟2滴碘液4淀粉糊；2ml唾液0水浴10分钟2滴碘液 （1）1号试管和2号试管构成一组对照实验，探究的问题是 。 （2）预测1号试管的实验现象是 （选填“变蓝”或“不变蓝”） 。原因是 。 （3）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用3号试管进行对照实验，那么A处的处理方法是 。3号试管的实验现象是变蓝，由此可得实验结论是 能影响唾液淀粉酶的消化作用。 （4）如果选用1、4 号试管进行实验，其实验变量是 。 （5）2、4号试管不是对照实验的原因是 。七年级生物答案一、单选题（每题1分，共22分）题号1234567891011答案ADBBCCACBBA题号1213141516171819202122答案AADACCABACB二、非选择题（每空2分，共28分）1、（1）动脉 肺动脉 静脉 （2）为血液循环提供动力 防止血液倒流 （3）左心室 主动脉2、（1）唾液对淀粉是否有消化作用？ （2）不变蓝；唾液会将淀粉消化为麦芽糖，加入碘液后无现象 （3）2ml唾液；牙齿的咀嚼和舌头的搅拌 （4）温度 （5）变量不唯一（不是单一变量）.