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3 鸟的天堂,第一课时,1.学习生字新词,读通读顺课文。 2.了解课文内容,感受榕树的美丽和蓬勃生机,体会作者对榕树的情感。,学习目标,灿烂 竹竿 船桨 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 逼近 一拨 颤动 陆续 继续 留恋 榕树 兴奋 白茫茫 不可计数 应接不暇,预习检测,作者几次经过“鸟的天堂”?分别得到了怎样的印象?(分别用课文里的一句话来概括),预习检测,自读课文第1第9自然段,完成以下问题:,1、这是一棵什么样的榕树?从课文中划出有关的语句,认真读一读,说说自己的感受。 2、作者按什么顺序观察这棵榕树的? 3、作者对大榕树的描写中,你体会到什么?,(学习方法:自读小组交流汇报质疑),交流与展示,在这一节课的学习过程中,你还有什么问题没有解决?你有什么收获?,质疑与收获,第二课时,1、学习第10第12自然段,品读字词句,感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的趣味和生机,体会作者情感。 2、学习课文的表达方法。,学习目标,1、作者描写众鸟纷飞的景象,具体描写了哪几种小鸟的姿态?你体会到了什么?找出有关的语句,读一读,说一说。 2、作者两次经过鸟的天堂,见到了两种不同的景象,文章的表达方法上,你有什么收获?,交流与展示,1、抓住景物特点进行描写的表达方法。,2、学习作者动静结合的描写方法。,语文主题学习:,阅读死海,探索死海的奥秘。 死海是怎样形成的?科学家称,死海未来将会“死亡”,这是怎么回事?请你查找资料,探寻一下吧!,1.、请你按照动静结合描写的方法写一个关于操场的片段。 2、读背课文第8、12、13自然段。,作业,
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