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长江之歌,罗从飞,描写长江的歌曲,龙的传人 长江水 滚滚长江东逝水 长江是我家 长江谣 我的中国心,中国的三大河,南有长江 北有黄河 中有淮河 这三河可谓是中华民族血脉所系的生命河,保护三河就是保护中华民族的现在和未来。,作者介绍,王世光(1941)作曲家。山东青岛人。1958年考入中央音乐学院作曲系。1983年参与创作了大型音乐舞蹈史诗中国革命之歌。此外,还创作了话说长江、话说运河和马可波罗等电视及歌剧音乐。,作者介绍,胡宏伟(1953)歌词作家。辽宁沈阳人。1978年开始从事专业歌词创作。代表作品有中国关荣啊!中国共青团、长江之歌、辽河水从我家门前流等。曾获得全军及全国创作奖项二百余种。,歌曲简介,长江之歌是一首抒情风格的进行曲,是电视纪录片话说长江的主题音乐。歌曲气势宏大,舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,热情地歌颂了长江的雄浑、壮丽,表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。(让学生自己阅读教科书中关于作品的介绍)。,请欣赏,聆听歌曲 体会情感 走进情景,感有情的朗读歌 词,品味歌词的美妙之处。,唱一唱,聆听歌曲,在品味歌词的基础上有感情的演唱歌曲长江之歌。,再次欣赏,歌曲分析: 调式:1=G G大调 节拍:44 四拍子 速度:中速 情绪:情切 热情地 曲式分析:乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。,情感升华,教师提问:这是一首赞颂长江的歌曲,我们应该用怎样的声音,怎样的情感才能把歌曲演唱得更好? (情切 热情地) 学生结合对作品的理解和感受,思考并谈谈如何更好变现歌曲。 学生用充满感情和赞美的声音演唱歌曲。,尾声,课堂小结:师生回顾本节课的重点知识和内容。,课后延伸 : 有感情背唱长江之歌 搜集影视歌曲,唱一唱,体会歌曲在影视中的作。,
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