www.ks5u.com2017-2018学年第二学期高一期中考试语文学科试题1. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A. 付梓（zh） 纾难（sh） 孱头（cn） 鬈曲（qun）B. 蹩进（bi） 缱绻（qun） 颓垣（yun） 慰藉（j）C. 愧怍（zu） 谬赏（mio） 脑髓（su） 骸骨（hi）D. 冠冕（gun） 肖像（xio） 赊（sh）账 一爿(pn)【答案】D【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，考生在平时的时候要注意读现代汉语的正音。A.付梓z、B.慰藉ji、C.谬赏mi 脑髓su。2. 在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是在调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而 完全不变。我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以 运用语言文字的谨严精神。本着这个精神，你随处留心玩索，无论是阅读还是写作，就会逐渐养成创作和欣赏都 的好习惯。文学是艰苦的事，只有刻苦自勉，推陈翻新，时时求思想情感和语言的 与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。A. 意味 领略 必需 精炼 B. 意义 领会 必需 精确C. 意味 领悟 必须 精密 D. 意思 领悟 必须 精炼【答案】A.3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A. 今天，每个人都可以发出自己的声音，但我们彼此间如果缺少起码的信任，每个职业都可能被污名化，每个人的言论都失去了真实性。B. 批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。C. 廉价住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前的房源不足，正逐渐成为人们关注的焦点。D. 牙痛最主要是由于蛀牙、牙龈发炎、牙髓炎等造成的，但还要注意，当不明原因的牙痛发生时，一定不要忽略心理疾病存在的可能。【答案】B【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项语序不当，关联词“如果”放到“我们”前面；C项成分残缺，解决当前房源不足的问题；D项结构混乱，“由于造成的”杂糅。点睛：本题考查的是辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。4. 在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）中国古代诗人中真正弘扬了儒家思想，应该在儒学史上占有重要地位的，唯有杜甫一人。 ， 。 。 ， ， 。特别是作为儒家思想核心的“忠”“爱”精神，几乎成为杜甫一生坚守不渝的创作主题。 这种精神深入其骨髓，融入其血液 更重要的还在于他内心常常激荡着悲天悯人的人道主义精神 并用感情强烈的诗篇淋漓尽致地表达出来 这不仅是因为杜甫以“儒生”自命 从而打动与感染众多的读者它使得杜甫对孔孟所倡导的忧患意识、仁爱精神、恻隐之心、忠恕之道有深刻的理解A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。由选项可知，首先判断和谁放在第一位，是 总的概述，有代词“它”，与前文无法衔接。排除C和D；的“不仅是”呼应的“更重要”。句承接中的“精神”二字，与下文项衔接。5. 如果你乘游轮夜游黄浦江，你想用诗句描述所见美景分享到微信“朋友圈”，下列最贴切的一项是（ ）A. 灯火万家城四畔，星河一道水中央 B. 旌旗环水次，舟楫泛中流C. 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰 D. 星垂平野阔，月涌大江流【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是特殊语境中语言的运用类试题。B项中“旌旗”和“舟楫”都是古代的事物，明显与浦江夜景不合。C项诗句译文是“江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁”，浦江何来曲曲折折，江水中何来“芳甸”呢？D项中写明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。何来“平野”呢？A项中“灯火万家”和“星河一道”则比较符合题干表述。6. 下列各句中，表达得体的一句是（ ）A. 新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。B. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C. 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。D. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是语言运用的得体类试题，考生要注意语言的环境、身份、谦敬、称呼等得体。A项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。C“千金”是敬辞，旧时用于称他人的女儿，此处称自己的女儿，使用不当D.垂询，敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。7. 下列有关课文的理解，表述正确的一项是( )A. 品质是法国批判现实主义作家高尔斯华绥的作品，小说描写了一位诚实敬业、热爱自己技艺的靴匠格斯拉，他宁肯饿死也不愿降低靴子质量的故事，以此表现出底层劳动者高尚的劳动道德。B. 拿来主义是鲁迅杂文的代表作，全文以小见大，综合运用比喻论证、因果论证、对比论证等论证方法，采用破立结合的论证方式，先立后破，破中有立，把“闭关主义”“送去主义”和“拿来主义”对照着写，形象地论述了怎样对待文化遗产的问题。C. 宴席的四面座位，以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向为最后。从鸿门宴中的座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。D. 左传是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为左传和公羊传毂梁传都是解说春秋而作，故又被称作“春秋三传”。【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是对课内文化常识的识记类试题，考生要注意在平时学习中多识记课本中的文化常识，只有多积累，才能在考试中很好的作答。A项英国作家；B项先破后立；C项以东向为尊，次为南向。8. 下列句中加点字解释正确的一项是( )A. 缙绅、大夫、士萃于左丞相府（萃：精英） 众谓余一行为可以纾祸（纾：解除）B. 按诛五人 （按：追究） 是寡人之过也（是：表示判断）C. 屈豪杰之流（屈：屈服） 因而厚遇之（因：趁机）D. 秦王恐其破璧，乃辞谢固请 （谢：道歉） 少仲尼之闻（少：小看）【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是文言文的实词理解类试题，考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，A项萃：聚集；B项是：这；C项屈使倾倒。点睛：推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆。以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。9. 下列各句中，加点字的用法与例句相同的一项是（ ）例句：常以身翼蔽沛公A. 左右欲刃相如 B. 怒发上冲冠C. 则思江海下百川 D. 买五人之头而函之【答案】B【解析】试题分析：词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。例句和选项B是名词做状语。选项A名词做动词。选项C名词做动词，选项D名词做动词。10. 下列文言句式分组正确的一项是() 贾家庄几为巡徼所陵迫死 予之生也幸，而幸生也何为 请罪于母，母不许且立石于其墓之门 死生，昼夜事也 激昂大义 求人可使报秦者 夫晋，何厌之有A. / B. /C. / D. /【答案】C阅读下面的文言文，完成小题。倪教授行状王引之倪教授模，字迂存，安徽望江人。教授与余同榜进士，当释褐时，相见于稠人广众中，才通姓名而已，竟不知教授之为人，往来踪迹落落如也。去年延教授之孙人在课余孙读书，始得读教授所撰钱谱，叹服久之。后又读其年谱，见其经明行修，实足为士林楷式，乃叹前此未获深交于教授之为不幸也。盖教授性嗜古书，每得秘本，手写口诵，夜以继日。雠校经史诸书，无虑数十种。自少至老，曾无倦时。居京师，日游书肆，不惜以重价购旧本，至于质衣以偿。尝应礼部试不第，载古书五千余卷以归，其好学如此。教习期满，当得县令而不就，曰：“与其俯仰时趋，孰若归田著书之为乐乎！”其恬退又如此。所著书甚多，其有裨教化者，则倪氏族约；有裨经济者，则导淮由天长合肥注江辨；有裨经传者，则双声古训十卷、古今钱略三十二卷。当世称之。至其忠厚恺悌，洵有古人之风。岁在乙巳，望江大饥，教授力谋匡救，且首倡捐议，分散钱米，同邑赖以全活者无算。又择高原，瘗其同族贫不能葬者二百余棺。官凤阳教授时，生员某有为义举而被诬陷者，教授廉得其实，白之郡守，狱乃得释。其有志读书而为贫所苦者，教授招之学舍，予以膏火之资，士多赖以成立，其厚德之及人又如此。尝书四语于座云：交耐久朋，无欺心语，作有益事，读未见书。此足以见生平之志矣。礼志曰：“博闻强识而让，敦善行而不怠。”其教授之谓与！余虽不获深交于教授，而溯其遗事，辄复低回倾慕之，而不能已于言也。道光八年三月三日，高邮王引之谨状。（选自王伯申文集补编）11. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 至于质衣以偿 质：抵押B. 其有裨教化者 裨：弥补C. 洵有古人之风 洵：美丽D. 教授廉得其实 廉：察考12. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 作者与倪模交情并不深，后来倪模的孙子辈去教授作者的孙子们读书时，王引之才比较深地了解倪模其人。B. 倪模嗜书如命，有志于著书立说，对做官毫无兴趣，不但不去应考，连有机会做县令也不去就任。C. 行状: 叙述死者生平、事迹等的文章，常由死者门生故吏或亲友撰述，作者写倪模行状是因有同榜之谊。D. 生员：明、清指经本省各级考试入府、州、县学者，俗称秀才。倪模是凤阳教授，对生员有监督考核之责。13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）与其俯仰时趋，孰若归田著书之为乐乎！（2）“博闻强识而让，敦善行而不怠。”其教授之谓与！（3）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？14. 根据第二、三两段，简要概括倪教授在治学、为人方面的特点。【答案】11.