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1 (教学反思参考(教学反思参考 1)枣)枣 核核 文章以枣核贯穿全文,以爱祖国爱家乡为主题,层层设置悬念,如抽丝剥茧般层层解疑。 学习本文的关键在于激起学生情感的共鸣。为此在本课教学中设计了以下环节。 一、开始以栾菊杰在北京奥运会上的图画“祖国好”引入新课,激发学生的情感与学习兴趣, 取得了较好的效果。 二、教学过程中以马思聪的小提琴曲思乡为北景音乐,使课堂教学过程中充满思乡的情调, 有利于激发学生的情感共鸣。 三、抓住文章中主要人物的典型语言和典型景物进行分析,充分体会主人公的内心情感。 四、以余光中的乡愁作为全文的结束,使学生的爱国情感得到升华。教育需要爱,要培养 爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。 每个学生心中的爱都是存在的,关键是我们通过怎样的方式把学生心中的爱激发起来,并升华 为一种永恒的情感。因此教师要充分地利用各种资源,把它们整合成为一种有机的教育素材, 使学生在学习过程中得到潜移默化的影响。
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