资源预览内容
亲,该文档总共1页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
1 (教学反思参考 1)搭 石 小学语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的 选择,评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成。为此本课教学从以下三各方面着手: 1质疑问难。本课教学从指导从质疑入手,让学生在阅读中发现问题、提出问题、解决 问题。最后梳理学生的质疑以“为什么说搭石,构成家乡一道风景呢?”统领学生的问题。这 样做:有助于学生深入思考,发现问题;有助于老师了解学生自学情况,老师教学有的放 矢。 2情景展示。什么是搭石对于城里的学生是陌生的,更没有走搭石的体验,因此课堂教 学通过简笔画勾勒搭石、让学生走搭石感受家乡人们走搭石的情景,把家乡搭石美丽风景展现 在学生面前。 3读中感悟。本可教学不仅重视朗读指导,更重视读中感悟,四次朗读每次要求不同从 初读到欣赏陶醉感悟搭石那种不求名利,默默无闻,为社会做贡献精神,以及乡亲们为他人着 想互帮互助的人性之美。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号